静修赋能 蓄势前行——中山市第十九期小学校长任职资格培训班报道（一）

“问渠哪得清如许？为有源头活水来。”培训不仅是一次灵魂的撞击，更是一场诗意的修行。伴着香山十月的秋意，怀揣着做新时代教育大先生的梦想，中山市第十九期小学校长任职资格培训班全体学员如期赴约，参加中山市教师发展中心精心安排的10月份课程。

19日全天的课程主要围绕中山市东区中学“教育数字化转型升级”开展。上午第一场，东区中学程超老师以“自主管理，高效有序”为题分享了学校德育数字化转型的实践经验。该校德育常规数字化转型经历了三个阶段，学生德育平台从1.0到2.0，从“人管人”到“制度管人”，转化路径主要包括：3种工具（小督、班务号、班务屏）+2项制度（五彩班级评分制度、小组合作积分制度）+1个平台（氚云校园）。德育数字化促进了学生的自主管理和个性发展，帮助提升教育教学的效能，减轻不必要的负担，让老师们有更多的时间和精力回归到育人的本质工作中来。

上午第二场，东区中学孟希桐老师以“做一个有温度有深度有高度的智慧班主任”为题，将数字化对班级管理的作用娓娓道来。班主任日常工作繁琐，缺少反思时间。班级数字化管理，让班主任拥有更多时间陪伴孩子成长。比如，班务号是班级的专属钉钉号，有助于班主任统计数据、分析动态和记录孩子成长。孟老师通过典型案例，将过去班级管理的“痛点”转化为理想状态。实施小组合作和五育并举评价维度，让班主任成为有温度、有深度、有高度的摆渡人。

上午第三场，东区中学梁可盈老师以“遇见AI，预见未来”为题，讲述了数字化智慧型教师的探索之路。梁老师就人工智能技术在班级管理中的应用展开了细致的演示和讲解。她的讲座内容主要包括两方面：一是AI问答机器人，在钉钉知识库内导入《新生入学问答手册》，AI智能机器人能根据手册的内容，自动回复班级群内家长和学生的疑问。二是智能文档，班主任不仅可以借助AI文档生成学生评语、家校通知、班级活动策划方案、新闻稿、主持稿等，还能借助AI生成指定内容的图片。人工智能技术大大降低了班主任工作的重复性，为班级管理赋能增效。

下午，为学员带来精彩讲座的是东区中学谢柏芳校长，讲座的题目是《低代码开发——引领学校教育数字化转型的新引擎》。谢校长主要从以下三方面展开分享：1.政策与导向；2.理想与现实；3.实践与思考。他用钉钉软件中AI生成图片的功能，“画”了一幅油画，题目为“2017年8月·南方的天空飘着北方的雨”，寓意钉钉软件在东区中学开始普及应用。如今，东区中学的信息化建设已经覆盖到校园的方方面面，如通过钉钉通讯录搭建学校组织架构，并将学校所有工作群统一集合在钉钉平台内，老师们之间再也不会出现找不着人的现象；学校还把请假、经费审批、故障报修等各种审批工作整合到钉钉工作台上，从提出申请到领导审批再到最后备案，整个流程数字化、公开化，避免老师们跑上跑下找领导签名；而班主任们在钉钉平台上建立的家校通讯录、班级家校群，班主任可以通过群公告、家校通知，家校本等功能发布班级信息，后台自动分类整理。还有排课调课、考勤签到、体测数字化、校运会数字化、德育检查以及学生综合评价等。学校管理打破了传统管理的时空限制，走向科学高效。

20日上午，长沙高新区虹桥小学周琳校长带来了一场耳目一新的精彩讲座，题目为《实施“一核三育五全”虹桥路径，推进小学体育改革创新》。她用大量的体育运动视频，向全体学员介绍了全力打造全员体育特色学校的有效经验。周琳校长从校名解读、学校办学理念以及该校如何秉承“健康第一”的核心，聚焦“以体育德、以体育智、以体育体”的发展目标，实施“全员走班，推进体育适性化”、“全员运动，推进锻炼常态化”、“全员竞赛，推进技能终身化”、“全程监测，推进干预精准化”、“全面协同，推进工作全局化”等“五全五化”改革措施。该校以体育教学改革为突破口，总结并提炼出“全员体育”理念，倡导全体教师、家长、学生参与，以提高全体学生的体质，养成终身运动的好习惯为目标，把学校的体育活动建立在学生感兴趣、适合的运动项目上，满足学生个性化的需求，并通过体育学科的特殊性达成育人功效，提升学生的“精气神”。

25日上午，全体学员来到板芙镇湖洲小学学习取经。首先，湖洲小学郑少君校长以《比学赶超促进步，良性竞争赢发展》为题，介绍了该校学部制管理经验。湖洲小学分为中心街和大环街两个校区，探索出“一校两区三学部五科组”管理模式。一年级学生在中心街校区，设“达礼部”；二至六年级学生在大环街校区，班级平均分成两个学部——“达智部”和“达信部”。三个学部各有自己的部徽、部歌、学部精神及学部口号等。各学部定期开展教师学部会议、学生学部会议、学部班干部会议等活动，总结近期班级班风情况，开展各具特色的德育活动、研学活动和田径运动会等。以礼、信、智为核心议定表彰名称，如守纪小达人、礼仪小达人、学习小达人、达人之师等，表扬优异师生。学部之间既有良性竞争，又有取长补短、相互学习的机会，达到了共同提高的目的，促进了学校管理水平的提升。

随后，中山市教师发展中心培训部李泳绮部长作了一个专题小讲座。李部长围绕本月培训班课程的主题——“学校创新”，从概念界定、实施维度以及发生的节奏和方式等方面，结合典型案例讲述了学校创新的策略与路径。她指出，学校最好的创新就是找准一个点，并坚持做下去，做成自己的特色。

紧接着，板芙镇教育和体育事务中心谢柳青主任作活动小结。谢主任从“现状分析、愿景规划、目标确定、任务明晰、系统保障”等方面，分享了板芙镇学校发展和教师专业成长的一些有效措施，勉励学员们为学校的高质量发展贡献力量。

最后，小学校长培训班全体学员在学校领导的陪同下参观了校园，感受到该校以“达人”为核心的治校文化。

借他山之石，琢己身之玉。10月份的研修学习，既有观念上的更新，也有理论上的提高，既有典型案例的借鉴，也有实地考察的体验，学员们收获满满，回忆暖暖。相信每位学员都会把所学、所悟落实到自己的行动上，不断践行、思考、提升，朝着学校的创新发展砥砺前行！