秋之美，在于穗沉果香；教之美，在于钻研提升。为提高教师的专业素养，促进教师的专业成长，让教师们更好地把握新课标、驾驭教材，聚焦课堂，提升教育教学质量。2023年10月25日上午，蔡甸区姚家林小学请来湖北省教育科学研究院的方芳专家，为教师们传经送宝，开展教研相长，提质增效的数学教研活动，同行的还有蔡甸区六小教联体的数学教师。
蔡甸区六小教联体联合教研活动
首先开展的是蔡甸区六小教联体联合教研活动。由蔡甸区姚家林小学一年级丁锐教师执教巜认识钟表》一课。此课是蔡甸区六小教联体凝聚三校的集体智慧，资源共享打造的一节综合实践课。
丁老师在这之前对本节课进行了充分的准备，结合三校集体备课之力，听取各教师的建议，优化教学设计。在这节课中丁老师抓住学生年龄特征，营造轻松积极的课堂氛围。用猜谜语引出钟表，引发学生强烈的兴奋感和亲切感，激发孩子探究的欲望。通过学生亲自动手拨小闹钟，我来说，你来拨等丰富多彩的形式抓住了儿童的心理特点，充分调动学生多种感官参与学习，为学生提供了动手实践、自主探索、观察与思考、发现、表达的机会，激发了学生的参与意识和积极性，同时又培养了学生的动手实践能力。
教研活动是教师专业性发展的有力支撑点，也是教师实现自我蜕变成长的有效方式。在不断的集体备课、磨课的过程中，教师们有准备，有碰撞，有思考，这是不断优化课堂教学和促进专业成长的过程。蔡甸区六小教联体以教研活动为契机，培养学生的核心素养，找准“研”途方向，提高教学质量。
省教科院专家培训讲座
接下来省教科院的方芳老师就《基于核心素养的小学数学“综合与实践”领域教学探析》进行了专题讲座。讲座围绕以下内容进行:1，研究背景——当前小学数学“综合与实践”教学现状。2，实施要求——2022版数学课程标准解析。3，实践研讨——教学层面的思考与建议。
教而不研则浅，研而不教则空，在教学的路上，“和优秀的人在一起会变得更优秀”。方专家结合《认识钟表》这节课，从1.提供丰富的生活素材。2.充分利用学生的已有经验。3.设计多样的操作活动。4.渗透遵守和珍惜时间的习惯教育。5.体现数学文化。6.适当体现教学的开放性六个方面对本节课进行了详细的评价。讲座既有理论高度，又有精彩实例，让大家受益匪浅。
聆听方专家讲解对教材的把握，对数学思想的审视，对数学本真的探索！心中有“标准”，脚下有路径，教师们认真记录下自己的所学所获。听后加深了教师对新课标的认识、理解，助力学生核心素养的提升，为今后的教学实践打好了理论基础，
此次培训虽然短暂，但意义非凡，教育的暖流流淌在心间。培训的结束，意味着实践的开始。姚家林小学全体数学教师将在专家的引领与蔡甸六小教联体的联合教研下继续在教育的道路上不断探索、砥砺前行！
编辑：吴扬丽
图片: 王嫚玲
审核: 李勇勇