秋天载着收获与希望悄然而至，所有的美好都如约而至，教学之美，美在底蕴与内涵。为了贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，推动幼儿园区域游戏的深入开展，更好地发挥区域游戏的教育价值，让班级区域成为幼儿观察、探索、学习的互动小天地，促进幼儿个性和创造性的发展，提高教师观察指导游戏的能力，井陉县第一幼儿园于10月24日-26日，开展了为期三天的大班区域游戏观摩研讨活动。
观摩分享 晒亮点
大班教师以幼儿为本，根据幼儿的年龄特点、发展水平、主题内容、季节特征及幼儿兴趣点，精心设计、巧妙布局，为幼儿创设了丰富、童趣的游戏环境，提供了好玩、层次性的游戏材料，让游戏与生活紧密相融，带给了幼儿更多创意的空间。
大班幼儿在认知水平、社会性发展、情绪情感等方面有明显的提高，游戏经验也更丰富。大班组教师在区域创设中注重激发幼儿发现问题、解决问题、持续探究的能力，以满足幼儿自主性、合作性游戏需要，基于儿童立场，让环境中充满幼儿的想法和故事，留下他们学习和游戏的痕迹。
交流分享 共提升
现场观摩结束后，大家齐聚一堂，围绕本班区域创设的理念和亮点进行分享交流，展开研讨。大家分别从区域环境的设置、材料的投放、幼儿的专注情况、教师的指导策略、区域的深入推进等方面着手，将观摩中发现的亮点与不足进行剖析，对不足之处提出相应的改进意见，共同探讨更有利于促进幼儿深度学习的游戏形式。
郝云霞园长针对班级区域材料投放的适宜性、层次性、挑战性和创新性等方面，引导在场观摩教师们进行思考，使教师们明确班级区域活动材料投放中，更应考虑幼儿的年龄特点以及材料投放的适宜性，要最大程度的满足幼儿在区域活动中个体化发展的需要。
无环境不游戏，无游戏不童年。本次区域游戏观摩研讨活动，每一位教师都能用“心”体验、用“意”创造、用“情”耕耘，努力创设适合幼儿的游戏环境。望幼教师们今后将在区域活动的实践中，继续从细节入手、大胆创新、不断探索，满足幼儿进一步游戏的需要，真正让游戏点亮幼儿的幸福童年！
环境，是师幼的情感链接
承载着彼此的欢乐时光
县一幼的每一个空间
她都被我们赋予了美好的愿望
愿我们用最美好的姿态
奔赴新山海