为进一步学习和落实新课标，打造多元化课堂，促进核心素养的落地，培养新教师快速成长，2023年10月25日，金湾区信息科技教师人才梯次培养之骨干教师示范课活动在珠海市南水中学举办。 研讨会采用线下研讨和线上同步直播的方式进行。金湾区信息科技教研员叶力文老师、区初中中心组成员龚铭、李晓慧、曾志敏、岑洁俞老师，南水片区的刘露、李果丰、邝玉娜等老师以及一批刚入职的新教师出席了本次研讨活动。本次信息科技研讨活动主要分为三个环节。
第一个环节是由李晓慧团队的欧丽平老师带来的研讨课《心情晴雨表——MixGo CE主控板编程》。欧老师通过视频分享同学们的喜怒哀乐，提出及时察觉、记录与接纳自己的情绪对于保持健康有重要意义，从而引出课题——用MixGo CE主控板制作心情晴雨表。学生们以小组为单位，在老师提供的任务单和学习包等的帮助下，自主学习，合作探究，较好地解决了问题。通过对晴雨表的迭代更新，帮忙学生理解程序的分支结构，并启发学生对作品进行完善创新，让学生感受科技造物的乐趣。
环节二：吴桃涛老师讲座《初探信息科技课题：新老师的研究之旅》。吴老师结合自己的课题经验，从课题研究是什么，为什么要课题研究，如何进行课题研究等三个方面进行阐述，指明信息科技课题研究的方向，并分享了一些免费的数字资源库，为新老师如何开展课题研究提供宝贵的经验方法。吴老师的讲座能很好地助力新教师开启课题研究之旅。
环节三：评课。区初中中心组成员龚铭、李晓慧、曾志敏、岑洁俞老师与及刘露副校长分别进行点评：欧老师的课堂以新课标的核心素养为导向，基于真实情景开展教学，渗透德育教育，在教学环节的设计中逐步落实计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任的素养目标。同时指出本课问题与修改建议：1、本节课小组合作机制不够完善，可课前强调小给合作要求；2、学生展示环节还有所欠缺，除学生上台展示外，可把台下学生的作品也作一个展示。3、知识点讲解不够深入，需多花一点时间讲解要点；3、任务间的衔接过渡怎么讲更合适。
最后金湾区信息科技教研员叶力文老师进行点评，他指出：欧老师的这节课，符合新课标要求，在创设情境方面，能基于真实情境，切合学生实际，注重利用流程图分析算法帮助学生理解程序；在学生开展小组合作学习时，能提供任务单和学习包辅助学生学习，有效降低了学习难度。同时，叶老师也指出了以下问题：第一，教学环节学生展示部分不充分。第二教学设计中教学目标、教材分析、教学对象等方面的描述不够准确。
教而不研则浅，研而不教则空。课堂是教师的主阵地，教研是教育的生命线。在区教研员叶力文老师的带领下，我们的教研活动越来越丰富，新老教师共同努力，共同奋斗，为金湾信息科技教育谱写出更加绚丽的新篇章！
撰稿人：欧丽平
审核人：叶力文