秋高气爽，风清云淡，气候宜人。秋天丰富而多彩，它是个丰收的季节，是个充满喜悦的季节，是个处处都蕴涵着教育契机的季节。《指南》提出，要让幼儿“亲近自然，喜欢探究”，培养幼儿“初步的探究能力”，在探究中“认识周围的自然事物和现象”。在这美丽的季节里，中八班的孩子们在大自然这个最广阔的教室里，享受着收获的快乐。
经过春的滋润、夏的普照、秋的吹拂，幼儿园里那颗石榴树的树枝上挂满了一个个可爱的石榴。在一天的户外活动中，孩子们发现石榴已经红了，有的还咧开了“嘴”，都兴奋地想伸手去摘树上的石榴。
👦“哇！树上的石榴好大呀！”
👧“你看我发现了一颗身上有纹路的石榴。”
👧“哇，这棵石榴树上的石榴好红呀！”
👦“快看快看，这个石榴怎么是灰色的！”......
👩🏫：石榴成熟了，石榴树这么高怎么摘石榴呢
👧：石榴树很高，我们可以爬梯子
👦：我会爬树
👧：老师，你可以抱着我们摘
👦：我们可以拿棍子给石榴打下来
一起来看看小朋友们想到的办法吧……
小朋友们想到了这么多好办法，我们一定去采摘石榴吧……
👧：老师，老师，我们摘那个红的石榴吧，那个最大
观察
👧：我的石榴大大的、圆圆的、红红的。
👦：石榴圆圆的，像一个小足球。
👧：我的石榴裂开了，像笑起来的小嘴巴，里面的果粒像亮晶晶的牙齿。
👧：石榴戴了一个小皇冠。
👦：“皇冠”里面有一粒粒黑色的籽。
👧：“皇冠”里面会不会也有果肉……
浅闻
👧：我的石榴闻起来香香的。
👦：有小草一样的味道。
👧：我的石榴闻起来有点像苹果的味道，甜甜的。
触摸
👧：我的石榴摸起来凉凉的，滑滑的。
👦：石榴皮上黑黑的地方摸起来毛毛的
小小的盘子里装满了幸福的果实，孩子们的脸上洋溢着喜悦的笑容。
小朋友们采摘完石榴，观察了石榴，吃过石榴。
现在我们一起画画你看到的石榴吧……
采摘了石榴当然也少不了柿子了……
孩子们走进了真实的自然环境，
老师们充分利用了园所资源，
在生活中观察、讨论；
在游戏中探究、发现。
一次偶遇，一次对话，
让孩子们在和石榴的互动中
体验到那些大自然带给我们的小美好！