一枝独秀不是春，百花齐放春满园。为深入开展课堂教学研究，促进教师专业化发展，提高课堂教学质量，进一步提升我校教师教学水平，2023年10月26日上午，舞阳县第四实验小学教育集团举行“同课异构”交流活动。
核心校教师风采
张晴老师讲授的《麻雀》一课，利用学生自绘插图与课文内容相结合，设计巧妙，富有创意，能够激发学生兴趣，帮助学生很好地理解故事的起因、经过、结果，以及故事中不同形象的特点。在理解句子和词语时，循循善诱，层层递进，引领学生把课文拓展延伸到写作上，学以致用。
朱莉莉老师讲授的《平行四边形的面积》一课，采用“自主实践，合作交流”的教学方法，学生通过自主讨论、小组合作、实际操作、观察想象等方法，激发学生学习的积极性，学生在求知的学习状态中展示个性、主动发现、大胆猜想两个图形面积相等。同学们在课堂中猜想、发现、数方格、割补验证、动手操作、迁移转化，推导出计算公式。这节课中，学生不仅掌握了知识，而且又体验到数学活动充满着探索与创造。
成员校教师风采
马村乡实验学校的廖欢丽老师在四（1）班讲授的《麻雀》一课，板书清晰明了，老师挑选学生上台表演猎狗满满靠近麻雀的场景。指导学生理清了故事中三个不同形象的相互关系。课堂上的氛围活跃，学生学习积极性高涨，课堂环节联系紧密、过渡自然。
陈二双老师在五（3）班讲授了《平行四边形的面积》这一课，采用了“转化”的思想，先用了数方格的方法求面积，然后观察表格中的数据，引导学生大胆猜想平行四边形的面积与谁有关系，该怎样计算，引出平行四边形转化长方形，探究它们之间的关系，启发学生设法把所研究的图形转化为已经会计算面积的图形，渗透“转化”的思想方法，充分发挥学生的想象力，培养了创新意识。
评课交流环节
在李小金校长的主持下，参与讲课老师畅谈了自己的教学设想和教后反思，听课老师从讲课教师课堂的展示追溯教学源头，从备课方法、目标定位、教材处理、教师语言、环节设计、教学方法的运用等方面进行深入剖析和客观评价，各抒己见，纷纷指出课堂教学的亮点以及有待改善的地方，并针对每一个细节都做了很好的小结，使每位教师都受益匪浅。
相同的课题，不同的表现;一样的目的，别样的场面，同课异构是思想的火花碰撞，也是灵感的集中展现，可以说是百花齐放，精彩纷呈……
通过此次活动，老师们展现出同课异构的“相同领域、不同设计”，“相同名称、不同目标”，“相同流程、不同教法”的独特视角，在“同”主题课程的条件下凸显出多元各“异”的教学魅力，不仅考验了教学智慧，同样也激发了老师们对教学活动的多角度、全方位思考。在不断地思维碰撞中，激发创新的火花，达成最优化的教学方法，从而提升大家的教学水平，使每位教师都能在交流分享的研讨中共同进步、共同成长。
图片：李琳洁
编辑：李琳洁
初审：李小金 张晓红
终审：刘俊霞