为了进一步提升我校教师的教育教学水平和学校整体教学质量，准确把握教学方向，优化教育能力，加快教师专业成长的步伐，2023年10月25日下午，蒲西中心校滑海军、程魁山，赵学钦、马全俊一行四人莅临我校进行调研并指导教学工作。
深入课堂，精准把脉---数学篇
第一节课是王月老师执教的四上《简单的周期》。王月老师用游戏的形式激发学生学习的兴趣，同时也为下面的有规律的排列做好铺垫。
王老师从带着学生研究盆花入手，研究排列规律，找到研究方法，积累数学活动经验，由扶到放，让孩子自主探索彩灯和彩旗的排列规律，从而应用数学思想，发现简单的周期问题所蕴含的规律特点。
王老师利用书上欢度国庆的情境图，引导学生按一定的顺序观察情景图有什么，是按怎样的顺序摆放的，给学生提供充分的时间和思考的空间。最后还带着大家回忆着日出日落、春夏秋冬等生活中的周期，加强数学与日常生活的联系。最后以儿歌的形式进行全课总结。
最后王老师让学生用三角形，正方形，圆形等图形来摆出周期现象。在学生呈现出不同答案后，注重对其进行比较，引发学生思考。
深入课堂，精准把脉---语文篇
张婷婷老师执教的《黄山奇石》，张老师在课堂中充分调动学生的参与热情，利用召开“导游培训班”吸引学生的好奇心。尤其是开头的图片导入，学生模仿环节，课堂轻松融洽，一下子调动起学生的积极性。在授课环节，注重学生的读与练，在讲解“仙桃石”时，引导学生抓住动词体会句子，讲解完后注重练习，模仿“猴子观海”“仙人指路”“金鸡叫天都”，学生练习说话。
学生做小导游，为游客介绍黄山秀丽、神奇的怪石，老师举一，学生反三。设计活动演奇石，调动学生的积极性，通过动作把奇石演出来，丰富了课堂，寓教于乐。学生参与度高，兴趣盎然，收获满满。
整堂课，张婷婷老师注重朗读的指导，特别是长句的朗读。通过教师范读、指名读、齐读等方式，培养了学生的朗读能力，在读中理解语言文字，在读中体会感情。
精彩点评，引领方向
中心校领导对两位作课老师进行了专业的点评。首先，肯定了两位老师的课堂重点难点符合新课标的要求，教学方法体现信息技术的应用与融合，高度评价了老师在课堂上真正真正做到了学生是主体，老师是主导的自主教学模式。同时对老师也提出了中肯的意见和建议，指出了课堂上的不足。
马校长指出，要把公开课当成常规课来上，把常规课当成公开课，认真落实每一节课，脚踏实地的上好每一节课。
滑校长指出，要加强教师培训，学习先进的教学经验，特别是加快年轻教师的成长，使每个教师都能学有所得，学以致用，进而提升教师的职业幸福感！
程校长指出，要注重课堂的完整性，小组合作是个系统性的教学模式，自学目标、自学指导、学生自学、小组合作交流讨论、最后小组展示。特别强调展示后要有一套系统的评价体系。
最后菜南中心小学于校长针对今天的调研，发表自己的看法，小组合作学习已经历经两年多时间，自主课堂在不断的完善，从最初的关注教师课堂的教转变为学生的学，从关注教师的课堂环节到学生的学习能力，菜南中心小学的老师们在探索中完善，完善后实践，实践中不断提升…
阳光课间30分钟
听课结束后，中心校领导视察了我校“阳光大课间”对我校活力大课间活动高度肯定，赞扬此项活动形式多样，内容丰富，能够让每一位学生动起来，既锻炼了身体，又让校园充满阳光，充满活力。
此次听课活动的开展，取得了良好效果，教师在活动中受益匪浅，相信在中心校各位领导的指导下，菜南中心小学的教师业务水平将实现质的飞跃。