“语”你同行，“研”途共进——记三街小学五年级语文组十月教研活动

　　为深入落实新课标精神，努力践行“教—学—评一致性”的教学理念，2023年10月26日早上，玉溪市江川区星云街道三街中心小学五年级文科教研组教师全员教研在少年宫三楼美术教室举行。本次教研分为“统编教材五年级上册语文第五单元解读分析”“第五单元第16课说明文《太阳》教学探讨”“教研交流分享”等环节，意在达成“以研促教，教研相长，助推教师专业发展”的目标。

　　梁志兵老师立足宏观，从单元主题分析、教材文本分析、单元整体教学过程、重难点突破等多个维度对教材深挖细研，讲解清晰，使得教师们能够把握五年级上册第五单元的内容结构，了解单元课文之间的纵横联系，让我们对教材有了更深入的认识，为教研组成员构建五年级上册语文第五单元的高效课堂打下了坚实的基础，为课堂教学提供了新思路，新思考。

　　李春老师指出，《太阳》是一篇科普说明文，文章的知识性较强，但也不乏生动性。在教学过程中，应该坚持把“以人为本，发挥学生的主体性”的教学理念贯穿整个教学环节，给学生一个开放的课堂。课前让学生自己查阅有关资料，这样不仅增加了学生的阅读量，培养了学生的自主学习能力，也激起学生学习的兴趣。在课堂上让学生自由地读书，并将读懂的内容大胆地说出来，以培养学生学习的自信心。在学习太阳的三个特点时，让学生选择一个自己喜欢的特点自主学习，并以小组合作的形式来交流自己的认识。这样不仅使学生有选择地学习知识，同时也培养了学生之间合作学习的能力。叶圣陶先生说：“语文教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能够举一反三，练成阅读和作文的熟练技能。”《太阳》这篇课文就是教会学生如何对某一事物进行说明的很好的例子。因此，在学生学习完太阳的特点后，我们还可以设计一个介绍某个具体事物的小练笔，将在课文学习中学到的说明方法、写作技巧自然地迁移到“写”中去，使学生在阅读的基础上，通过进一步的训练，提高写作能力。