为进一步推动“双减”工作走深走实，弘扬和传承非物质文化遗产，增强学生文化素养和文化自信，培养学生的民族自豪感和文化认同感，丰富校园文化生活，大悟思源实验学校特别开设了“戏曲”社团，着力于通过传统戏曲与立德树人相结合，促进学生全面发展。
这学期主要学习了京剧的西皮流水唱段《卖水》、《这一封书信来得巧》，还复习了之前学过的戏曲唱段《苏三起解》《谁料皇榜中状元》。课堂教学以唱为主，辅以欣赏和模仿戏曲中的身段。
《卖水》和《这一封书信来得巧》演唱
为了让学生体会并理解西皮流水的板式特点，我给他们准备了很多课外“甜点”，搜集了二十多个精彩的西皮流水唱段来欣赏，孩子们听着听着就不自觉打起了拍子，听着朗朗上口的就跟着哼唱。眼看着同学们的兴趣起来了，眼睛里都闪着小星星，我就顺势边听边给他们讲戏曲片段中的故事，如《卖水》片段中这俏皮的一问一答背后有什么故事，课外京剧片段《红娘》中“俏花旦”和《卖水》中的表演有什么相似之处，人物的眼神表情和心理活动是怎样的，我们演唱的时候如何去表现；昆曲《牡丹亭》和莎士比亚的《罗密欧朱丽叶》有什么联系；传统京剧和现代京剧有什么不同；中国的戏曲和国外歌剧有什么区别……
昆曲《牡丹亭》剧照
外国歌剧《魔笛》剧照
《卖水》剧照
不同的派别，不同的形式，不同的风格，让人看了赏心悦目，回味无穷，每一个曲目都是一个精彩的故事。
《苏三起解》
戏曲表演中念、唱、做、打、舞的多种表现形式，引起了孩子们极大的兴趣，同时也让优秀传统文化在孩子们心中扎根、萌芽。
《谁料皇榜中状元》
戏曲社团不知不觉已陪伴我和孩子们走过了一年的时间，回顾这一年，我们都进步了很多。从唱的方面讲，学生的音准和节奏得到了很多提高，基本能用戏腔来演唱戏曲唱段，演唱的气息也变得绵长了；从舞台表现看，他们学会了一些基本的表演身段，包括不同戏曲演唱时去体会表演角色的眼神、表情、动作、心理活动。
《红娘》剧照
回想上个学期刚开学的时候，许多同学简谱都不太认得熟，音准也有很大的问题，长长的拖腔有时候一个字有五六个音，他们唱着唱着就会从嘴边省去两个音，这个学期我花好几堂课时间专门训练学生的听觉，训练他们对音高的记忆力，一句句的教，一字字的模唱。每节课都依然会花十几分钟做气息训练，开声练习。
看着孩子们渐渐成长的样子，我为他们的热情和认真感染，同学们也推动着我不断去学习戏曲的相关知识。最后一堂课我问同学们，来年还有什么愿望吗？他们说还想尝试京剧的打击乐器和耍花枪，还想穿上戏服，画上美美的妆。我想，教学相长，也正是彼此点燃的过程吧。虽然我们的表现还不尽完美，但希望来年，能为孩子们圆了今年的愿望。