伊宁市第十一小学书记（校长）领航工作室“践行新课标，聚焦‘真’课堂”数学赛课活动

时光清浅，岁月如歌。

撷一束光阴，抚过心间。

唯有赛课的风采，沉香流年。

        为进一步发挥书记（校长）领航工作室作用，促进各成员校之间的交流交融，推进新课程标准的扎实学习领悟，提升各成员校数学教学质量，实现共成长、同进步的目标，伊宁市第十一小学书记（校长）领航工作室“践行新课标，聚焦‘真’课堂”数学赛课活动在伊宁市第十八小学馨和楼如期举行，各成员校数学老师齐聚一堂，共赴数学课堂教学的饕餮盛宴。

　　本次赛课活动评委有:

🌸伊宁市小学数学名师、伊犁州申娟小学数学教学能手培养工作室成员第二十六中小学教师周海云老师。

🌸市级教学能手、伊宁市耿冬玲小学数学能手培养工作室成员、第十三小学教科室主任马妮娜老师。

🌸伊犁州申娟小学数学教学能手培养工作室成员、伊宁市第十一小学教科室主任张芳婷老师。

🌸伊宁市小学数学学科带头人、伊犁州申娟小学数学教学能手培养工作室成员、伊宁市第十小学教师王燕老师。

🌸伊宁市小学数学教学能手、伊犁州申娟小学数学教学能手培养工作室成员、伊宁市第十八小学教研组长马云老师。

　　赛课活动共有九名成员校的优秀数学教师参赛，授课内容均为图形与几何领域，通过提前抽签的形式确定课题，以同课异构的方式进行。

　　来自伊宁市第三十二小学的马丽莎老师和伊宁市第十一小的李丽老师都执教《三角形的面积》。马丽莎老师的课堂中学生基于已知的学习经验，互相补充、质疑、辨析，在不断地生生对话、师生对话中明晰三角形面积公式的由来。大问题、大空间、真探究、学习能力在不断地巧言辨析中得到提升。

　　李丽老师的活动设计环节，让学生带着明确目的探究三角形面积公式里蕴含的“本质”：通过转化前后图形之间的关系，辨析中得出三角形的面积计算公式，并理清“除以2”的理由所在。学习包的有效设计，为学生预伏验证方法的多样化，也让学生能够在活动体验中发散思维，累积活动经验，让数学思想方法在潜移默化中自然地融入学习中。

　　来自伊宁市第三十小学的仝燕老师执教《圆的认识》，在仝老师的辅助和配合下，充分给予学生表达和互动的机会。学生在交流中各抒己见，在讨论中出真知，在碰撞中出真理，尽享高效课堂的滋养。圆的认识从猜测到验证再到实践，同学们学得兴致盎然，数学思维的火花不断碰撞。

　　来自伊宁市第二十八小的马丽雪老师在执教《圆的认识》一课时结合学生的实际情况，创设生活中的圆，让学生感受圆的魅力。通过画一画、折一折、议一议、量一量等方式知道同一个圆里半径、直径的特征以及它们之间的关系。最后通过解释生活中的现象，让学生理解圆的独特性。整节课教师能遵循以学生发展为核心的教育宗旨，重视从学生身边的例子出发，在课堂中教师始终以组织者、引导者、合作者的身份与学生共同参与学习活动，为学生创设了民主和谐的学习氛围。

　　来自伊宁市第十八小学的董瑾老师执教的《圆的周长》，为了让孩子们进一步认识圆周率，董老师播放相关视频，让孩子们了解古代数学家如何研究圆周率，从而培养民族自豪感，建立文化自信，引导学生学习数学家的优秀品质。董老师引导学生从身边熟悉的场景发现数学问题，把教材内容与生活实际有机结合起来，从生活中来，到生活中去，构建“生活化”的数学课堂，使学生真正体会到数学就在身边，生活需要数学，从而领悟到数学的魅力，感受到数学学习的乐趣。

　　来自伊宁市第十四小学的胡晶晶老师通过精心的前期准备，展示了自己的课堂教学风采。她教态自然，对学生评价及时，能够调动全体同学的学习积极性，语言生动有亲和力，课堂以突破重难点为主线，使学生的素养得到提升。本节课在轻松的课堂氛围中渗透了知识背后的数学文化。

　　来自伊宁市第十三小学的王爱萍老师首先执教《梯形的面积》一课，王老师教态自然大方，精心设计教学过程，用平行四边形的面积推导公式引入，联系旧知，让学生对新知识的理解轻松有效。教学内容循序渐进，整节课引导学生采用多种方式学习，运用小组讨论、上台交流展示等形式，培养学生独立思考及小组合作的能力。

　　来自克乡中心小学的居哈尔·吐尔洪老师在执教《梯形的面积》时，从生活情景图中抽象出梯形，提出问题让学生自主合作交流探索如何求梯形的面积，本节内容是在学生经历了平行四边形和三角形面积公式的推导过程，并且已掌握了剪拼法、合拼法两种图形面积的推导方法之后，通过知识的迁移类推、运用转化的数学思想轻松化解教学难点。巩固练习中题型变化多样、层层深入让学生真正学有所获。

　　来自伊宁市第二十一小的热孜艳·塞买提老师执教《认识周长》一课。通过创设情境“蚂蚁赛跑，谁获胜了……”，调动了学生的学习兴趣，为学习周长埋下伏笔。课堂中热孜艳老师教学设计有层次通过“摸”、“描”、“说”、“估”、“量”等活动揭示周长本质。学生独立思考、同桌相互交流、小组相互启发，享受学习的过程，收获成功的喜悦。

　　 赛课结束后，五位评委老师对每一堂课进行了细致专业的点评，肯定了每堂课的精彩亮点，也对不足之处提出了中肯的意见和建议。大家一致认为教学是一条无止境的道路，研究也是永无止境的。  本次活动以新课程标准为载体，渗透学生核心素养教育，是深化课堂教学改革的一次实践与探索。以赛促教，共研共进。

这次赛课活动发挥了伊宁市第十一小学书记（校长）领航工作室的辐射引领作用，让各成员校的数学教师们有了一次互相学习和提升的宝贵机会。今后我们将继续立足课堂，以学生的发展为核心，让数学教学保持鲜活的生命力和始终如一的新鲜感，数学课堂教学改革任重而道远，在这条道路上，我们还需要继续探索，扎实学习新课标，以更新、更丰富多彩的教学方式去优化数学课堂。