同研共讨，静待花开——塌山中心校毕业班教学质量提升研讨会纪实

　　毕业班的教学质量是学校的生命线，是学校办学质量的保证。2023——2024学年的第一个学期即将过半，为提高我校毕业班的教学质量，确保教学成绩有所提高，2023年10月26日下午，塌山中心校召开了“毕业班教学质量提升研讨会”，中心校各位领导、小学分管教学的主任及六年级各科任课老师们均参与会议。会议具体内容如下：

         本次会议由中心校教学主任李玉华主任主持，会议中各科任课教师们首先发言，结合第一次月考成绩，分析学情，发现问题，制定今后的教学计划、改进措施。

        综合各位老师的发言，六年级的教学存在以下两方面问题：第一，班级纪律、班风建设问题。课间纪律较差，课上部分同学不能集中注意力听讲，学习意识不强，整个班级缺少你追我赶互不相让的学习风气。第二，受疫情影响，学生整体基础差，各科成绩整体来说均不理想，且学困生较多，难以转化。

        针对这两个大问题，各科老师也结合自己所教学科的现状，提出了自己的想法。班主任兼语文，张睿老师，提出希望通过狠抓课间纪律，整顿班风；多和家长沟通，做好家校共育工作；通过和学生谈心、召开主题班会，了解学生心理，提高学生学习意识，认识到学习的重要性，端正学习态度；语文教学上则侧重狠抓基础。夯实地基再建高楼，才能稳当扎实。数学孙伶伶、英语郑岚月老师、科学雒明凯老师、道法李玉华主任，不同的学科，却有共同的认知，那就是学生基础差，成绩差，就要在教学中调整策略，课堂教学中侧重基础，多做题练习巩固，利用课间时间，做好学困生的辅困工作。

　　结合各科老师的发言，针对毕业班存在的问题，塌山中心校教学主任李玉华、寄宿制小学负责人周志芳及寄宿制小学的分管教学主任景文丽，结合自己带毕业班的经验，给出了相关建议：

1.认清学生底数，做好培优辅困工作；

2.抓班级班风建设，营造赶、超、帮的学习氛围；

3.结合本班学情，改革创新课堂教学，以夯实基础为根本；

4.做好家校共育工作，多留心学生状态，关注学生心理健康问题，多和家长沟通，将问题扼杀在萌芽状态；

5.充分利用班干部、课代表、学生会，协同老师做好班级管理和辅困工作；

6.各科老师要协同班主任，齐抓共管，多沟通，才能共提高。

　　最后，塌山中心校赵国强校长对本次会议进行了总结。首先赵校长肯定了毕业班老师们的辛勤付出，其次分析了近两年来我校的毕业班成绩，最后对毕业班老师及教学主管老师提出了要求：希望老师们能不断学习，以新课标为主导，更新教学理念，结合学情，改变教学方式，提高课堂效率；多向老教师探讨带毕业班的教学经验，以提高教学成绩；要提高学生对学习重要性的认识，养成学生好的学习习惯；抓好学困生的转化工作。