“教育部—联合国儿童基金会‘幼儿园教师培训机构培训管理与课程开发项目’方城县2023年幼儿园教师（L2）提升培训”第二阶段培训第二天，河南大学教育学部学前教育系主任，副教授，硕士生导师，张亚杰教授继续为大家带来精彩讲座。
张亚杰教授以“聚焦户外结构游戏”、“户外结构游戏观察与分析工作坊”为主题，从户外结构游戏的意义、类型、组织与实施、观察、案例分析几个方面，多维度分析户外结构游戏中幼儿的行为，识别在不同领域中幼儿的能力水平，分析教师对结构材料的投放等，一步步地带着大家学习、思考、总结、反思，层层推进、详细阐述。
在工作坊环节，张教授用案例导入，通过小组讨论、绘制思维导图、分享观察记录的方式，让老师们逐步习得行为观察与分析的方法，并针对结构游戏详细解读了教师如何把握介入时机、如何给予后续支持、如何推进幼儿深度学习。
交流互动
合作实践
成果展示
汇报分享
专家点评
学习笔记
心得体会
游戏是孩子的天性，提升教师的游戏观察能力和观察水平从而促进幼儿全面发展是幼儿教师专业发展的必由之路，需要循序渐进。此次培训让老师们对户外结构游戏有了更深入的了解，对幼儿游戏行为有了更深刻的认识。
追梦而行，未来可期。我们将不忘初心，继续用心解读儿童，从儿童视角出发，让儿童的游戏生发出无限可能！