为进一步优化观音堂小学数学教师的课堂结构，促进教育教学质量的提高，10月25日，观音堂五、六年级数学老师于赵沟小学开展一次“讲课、说课、议课”研修活动。
两节课分别以《小数乘整数》和《比的认识》为课题，进行教学。整个过程中，执教者始终以学生为主体，把“先学后教 当堂训练”的教学理念贯穿于整个课堂。
两位老师针对执教学生年龄段特征，充分挖掘教材，并利用多媒体等现代教学手段，引导学生积极思考、站得高，挖得深，数学思想方法的渗透，让两节课有了“魂”。通过学习，学生掌握一定的数学技巧，并能够正确的进行运用。
滴水崖姚老师对《小数乘以整数》一课进行说课示范。培养学生的计算能力一直是非常重要的教学内容，但不可否认，计算本身是枯燥乏味的，那么，如何提起学生的兴趣，使学生感受学习的快乐呢？姚老师在这节课的教学过程中，通过学生小组讨论活动，激发学生的学习兴趣，让他们主动参与，感悟算理，学会计算方法。
勤于实践，方能磨砺课堂；深度研讨，才能柳暗花明。在议课的环节中，各位老师对授课老师在讲课过程中的亮点给予了充分的肯定，并且针对课堂中出现共性和个性的问题进行深入的探讨。
课后中心校的杨老师和赵沟小学李校长对每位老师好的地方给予了充分的肯定与赞许，对有待改进的地方提出了相应的建议，并对每一个细节都做了相关的小结。
本次活动使教研氛围越来越浓厚，老师们的教育教学水平不断提高，自身修养及理论水平也得到了提升。