为了营造教师互相学习的氛围，不断提高教师的教育教学水平，提升课堂教学的有效性，助推教师的专业成长，2023年10月23—10月27日，翰林镇实验小学组织开展第九周“每周一研”活动。
集体备课
要给学生一滴水，教师要拥有一桶水；要给学生一粒火花，教师要拥有整个花海。集体备课，是将个人才智转化为集体优势，共同提高教学质量，是教师富“水"添“花”的好办法。翰林镇实验小学组织各科组于2023年10月24日、25日进行集体备课。
集体备课分为两个环节。首先进行20分钟新课标“共学”，各学科组分别由许秀丹、何日丽、冯小娇进行领学与解读，按计划进行新课标学习。随后各学科组长组织开展学科备课活动，通过同年级同学科教师的积极讨论，结合新课标、教材、学情集思广益，深入备课，为课堂教学赋能。
课堂展风采
执教教师：冯小娇 六（1）班
授课课题：外研版六年级上册
《Module7 Unit1 I don't believe it!》
接下来让我们走进四位老师的精彩课堂吧！
冯老师教态自然大方，以其流利的英语口语，亲切自然的教学风格，利用优美的课件，生动的教态带动了每位学生的英语学习热情。在教学过程中，首先通过观看视频、听录音，精听、细听课文对话等方式，了解到Grammar送给Daming 一张DVD的情景故事，从整体到细节逐步获取信息，在语境中理解对话内容，梳理信息，进一步理解对话内容，内化语言，为语言输出奠定基础。
执教教师：何日丽 六（2）班
授课课题：思维魔盒-快乐的跳跳羊
何日丽老师的这节梦想课过程流畅、重点突出、指令明确。学生在教师的引导下大胆用观点+事实表达出自己的需求。在40分钟的时间里，教学设计环环相扣，特别是播放“快乐的跳跳羊”，让学生获得了乐观、与人交往，不能取笑他人的价值观。
执教教师：王政深 二 （2）班
授课课题：用1-6的乘法口诀除商
王政深老师的这一节以小组积分制贯穿整节课堂，充分的调动了学生学习的积极性。并且他善于引导学生将掌握的方法用于解题实践，培养学生思维的灵活性、流畅性。开发学生智力，培养学生能力的同时，提高学生解题方法的水平。特别是在探究新知环节时，他组织学生积极讨论“在插图上圈一圈、用小棒来分一分等问题”并及时巡堂给予学生指导。整堂课学习气氛浓厚，充分的体现了“以生为本”这一理念。
执教教师：韦博利 五（2）班
授课课题：家长与社区
韦博利的这节梦想课整堂课节奏很放松，所讲的内容都是我们海南的景点与美食。她能够将生活中的事物和课堂内容相融合，体现了“校本课程”的特点。特别是在组织小组讨论的过程当中，生生配合默契，讨论热烈，参与率非常高。是一节不可多得的好课。
评课议课
课后，各学科组开展“卷入式”研讨，让每一位老师都成了教研活动的主角。执教老师分别介绍教学设想，浅谈授课反思；教师们围绕执教老师的课堂教学环节进行细致点评，畅所欲言，多维度地指出课例的亮点和增长点，积极提出跨学科融合的课堂教学疑惑及改进建议，激烈的点评碰撞出思维的火花。
教学有法、教无定法、贵在得法，梦想课程与学科教学融合为传统课堂教学注入了新鲜血液。本周“每周一研”，紧扣“帮助孩子自信、从容、有尊严地成长”这一宗旨，实践了“问题比答案更要、方法比知识更重要、信任比帮助更重要”的创新、多元、宽容理念，向大家展示了在教学中如何渗透梦想课程理念的实例，搭建了梦想教师学习和研讨的平台。通过观摩、研讨，各学科教师对如何落实学科课程与梦想课程理念的融合有了进一步的认识，一致表示在今后的教学中要继续积极探索整合的方法，在学科课程教学中以“宽容，创新”的视角为学生自信、从容、有尊严的未来助力。
相信翰林镇实验小学的老师们会在未来的教学之路中采撷更多的教育理念，发挥集体的智慧，使学生学有所获，学有所得！
编辑：冯小娇
审核：课程与教研中心
终审：于艳霞