为了进一步优化课堂教学，全面提升教师教学水平，让不同的教学策略在交流中碰撞升华，全面落实“双减”政策，增效减负，打造优质高效课堂，提高教师课堂设计、驾驭课堂的能力，强化教师信息技术应用意识和可视化教学能力，2023年10月24日至25日，我校分组举行数学教师优质课竞赛活动 。
赛课活动
三年级：倍的认识
邹妍老师以学生为主体，以小组为单位交流讨论，培养学生的团结协作能力，积极鼓励学生发表自己的看法，让学生有信心，愿意去学习本节课的内容。
李保芳老师准备充分，整节课结构完整，重难点突出，课堂气氛活跃。教师善于鼓励和表扬学生，充分调动了学生学习的积极性，真正做到了以学生为主体。
李婷老师基本功扎实，知识讲解准确，教学设计合理，始终以学生为主体，自主学习，小组交流讨论，上台交流展示等形式，师生配合默契，取得了较好的学习效果。
程梅燕老师课件准备得很充分，课堂时间把握得不错，课整体流畅，在引导学生理解“倍”上用了不一样的方法，想法新颖。
陈晏玲老师从拔萝卜儿歌游戏引入课题，调动了学生学习的积极性。在教学中采用让学生上台摆一摆、动手圈一圈、画一组倍数等活动，使学生在动手操作中理解倍的概念。在练习环节，通过闯关做题和拍手游戏，加深对知识的理解与运用。
四年级：积的变化规律
唐璐璐老师语言亲切自然，有亲和力，课堂朴实，开课娓娓导入，给学生以平静而实在感，注重方法指导，给学生以方向感，有细节有针对性练习，巩固了学生对知识的掌握。
张锐老师教学设计有层次，教学思路清晰。能及时，准确的发现同学们存在的问题并认真讲解，解决问题，善于引导学生小组合作探究，把课堂还给学生，充分体现了学生的主体地位。
严香老师语言表达准确恰当，知识点讲解详细，注重学生引导；课堂气氛融洽，学生举手发言比较积极，学生参与度比较高。巩固练习题较多，能够强化学习。
陈婷老师课前备课充分，课中注重启发学生，引导学生积极思考，善于调动学生的积极性。上课节奏清晰明快，教学目标具体，重难点突出，课堂有张有弛，驾驭课堂的能力强。
李文老师能把握学生的认知规律，通过复习旧知导入新知，注意解题的示范作用，课堂容量足，条理清晰。教学步骤设计合理，由浅入深，循序渐进。
评课环节
在评课研讨中，大家各抒己见，畅所欲言，从教学理念、教学设计、知识点落实、师生互动等方面进行评课，既肯定了教学中的特色亮点，又提出了宝贵的意见和建议，营造了浓郁的教研氛围。李远锋校长充分肯定了数学组老师对本次赛课活动的重视和精心准备，并给予了评价，同时也对数学组的青年教师提出要求，要让青年教师多听课、多学习，加强对新课标的学习，并注重理论与实践的结合。
图片：严香 李保芳
编辑：唐璐璐
审核：刘国海