实践活动时间到，实践活动是学生们喜欢的一种学习形式。这一次我们倴城镇皂户完全小学六年级，开展了关于科学的实践探究活动，邀请您一起加入我们吧。
走马灯简介
走马灯是一种历史悠久、流行极广的具有独特观赏效果的传统灯彩样式。
杜昊洋同学为大家带来走马灯的介绍
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走马灯的制作
同学们亲自动手实践，他们利用材料尝试做出走马灯，在制作中虽然遇到了一些困难，但在同学们共同的探讨中，找到了解决的方法。
不一会儿功夫，一个个精致生动，独具匠心的走马灯在同学们的手里诞生了。
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发现问题
“走马灯是如何‘走’起来的呢？”一句话打开了学生们探究的思路。有的同学用嘴吹，有的同学点燃了蜡烛，走马灯果然动起来了。
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探究原理
到底是什么原理呢？顾煊哲同学为大家做出了科学解释。
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走马灯“走”起来了！同学们聚在一起展示自己的走马灯，与此同时，王晨潇帅同学发现了走马灯的速度有快有慢，再次点燃了同学们探究的火花。
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得出结论
经过探究，戈万恺同学为我们做出了科学的解释。走马灯旋转的快慢与走马灯扇叶的多少有关，扇叶越多，走马灯转动越快；走马灯扇叶越少，转动越慢。
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走马灯的速度比拼
同学们发现了走马灯的奥秘，每组同学都调整了走马灯的状态，都认为自己组的走马灯是速度最快的，于是大家进行了比拼。经过比拼，我们发现第二组的走马灯转动最快！
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科学丰富世界，梦想点亮生活。此次实践活动激发了学生们科学探究的兴趣，培养了孩子们善于发现、乐于思考、敢于尝试的品质，在做做、玩玩中进一步提升动手操作能力，在快乐的游戏中体验探索的乐趣和发现的满足。一个个完美的走马灯呈现在课堂上，这是一场充满精彩、奇幻的科学探索之旅！