集体的力量，在于发现细微的变化，聚合微光，相互取暖，愿我们班越来越好！
汪爸爸：
您好！
想问问您，开学一段时间了，根据同学们的反馈，xx这学期变化很大，特别是行为规范，让同学们刮目相看。
这中间您和妈妈做了哪些工作？具体是怎么实施的。
是不是和新的班主任有很大关系，给了孩子哪些引导和帮助？
孩子自身是不是也因为过度到四年级，懂事了？
您有空，回复一下，好给其他行为规范需要提升的同学和困惑的家长做一个参考。
汪爸爸分享
主要如下几点：
1.老师们的教育帮扶，包括李老师、叶老师、但老师（特别是这学期开始争当班干部活动，对他比较有效），还有其他任课老师；
2.家长有针对性地带着问题不断学习和提高，对孩子的缺点错误不害怕，正确面对，给予其耐心和时间，特别要清楚明白地向孩子表达家长不抛弃不放弃的态度！积极参加学校组织的家长学校活动。同时，在老师帮扶过程中，我们家长跟老师做好配合工作，让老师知道孩子在调皮和捣乱之外的另一面，告诉老师xx本质上还是有上进心的好孩子，只是自我控制能力相较弱一些，虽然转变有点慢，但他自己一直都没有放弃自己，我们家长也对他充分信任！我们家长也要“敢于”发现孩子好的转变，给予其正面鼓励和发自肺腑的表扬及认可；
3.我们家长也通过一些生活琐事告诉他，人有错犯错很正常，大人也会犯错，但我们都要勇敢面对，不能逃避，不能被困难打败，要积极改正错误！
4.有时候被同学误会，甚至冤枉。家长告诉孩子要正确看待这些问题，这些虽然是成长中的烦恼，但几乎人人都会碰到，大人也会碰到。要坚持相信自己，只要有好的转变，时间长了，向好转变的点累积多了，他自然就会发光，终有一天老师和同学们自然而然就会发现。因为群众的眼睛是雪亮的。我们每个人，包括大人，都要以德服人（品德、包括行为规范、言行举止），而不要试图以武力服人，以狡辩服人，以小聪明服人！
5.家长也要努力言传身教，以身作则，家长要规范自己言行，勇于在孩子面前承认自己的不足和缺点，让孩子帮助我们大人做得更好（至少当着孩子的面要做好[呲牙]），即使有些毛病暂时改不了，也要取得孩子的理解。
6.最后一点：我告诉孩子，他所有好的转变，他自己的因素才是最重要最关键的，家长只能起辅助作用，他才是自己的主角，我们都是他的配角。但我们都为他的变化，他的收获感到高兴和自豪！