“听课共交流，评课促成长”
——— 记八年级数学组教研活动

　　第一节课是由陈俊老师执教的《用坐标表示轴对称》，这节课氛围轻松自然。教学设计生动活泼，层次分明，知识点明确。陈老师从学生的特点出发，适时引导，学生沉浸于轻松的课堂活动中。

      陈老师还注重学生的动手操作能力，让学生自己动手操作，参与到课堂中去。

　　第二节课由董华老师展示了《同底数幂的乘法》。

        董老师精心准备、深挖教材、巧妙设计，运用多种方式激发学生思考、由浅入深地引导学生，发挥了学生的主体地位。激发了学生学习的积极性，激活了学生的思维！

　　接下来是由刘旭老师带领大家学习运用切片教学。刘主任从两位执教老师的导入设计入手，指出陈俊老师利用生活中的对称美，“老北京城的地图”作为导入，贴近生活，贴近教材；董华老师通过科技中的数学应用，采用问题串的方式作为导入，过程自然流畅，老师们再次观摩执教老师的导入设计部分的视频回放，加深了对切片教学的理解，懂得了对教材的整合，掌握了教学方法的合理运用以及教学资源的开发利用，更加明晰了教学方向，理清了思路，找到了适合学生的方法出路。

宋涛老师对于两节课给予了点评:

宋老师点评陈老师亲切自然，在教学新知时注重细节，学生学起来毫不费力，教学过程中引导的十分到位，结合本班学情安排教学内容，深浅适宜。

宋老师点评董老师这节课非常成功，教师语言精炼，教学环节过渡自然，学生上课的积极性和参与率很高，在学生易错，易混处给予及时的指导。

曾刚老师对于两位老师的授课进行评价:

曾老师点评陈老师的课堂把控很好，学生理解上很轻松，也提出自己课堂上帮助学生记忆的好方法！

曾老师点评董老师的课堂如行云流水般一气呵成，同时也提出可强调幂指数的运算是降级运算，以便于学生更加深入理解。