送教暖秋意，携手促成长——那诺中心幼儿园送教下村暨流动式教学活动

　　为了充分发挥乡镇中心幼儿园的辐射、示范、带动作用，促进乡村幼儿园间的交流学习，做好幼小衔接工作，更好的提升教师的组织能力和业务水平，让更多的幼儿接受优质教育，实现“促成长、同发展、共进步”的目标，2023年10月24-25日，那诺中心小学李副校长和那诺中心幼儿园教师先后来到了那诺哈施幼儿园和浪树幼儿园进行送教下村活动和流动式教学活动。

　　那诺中心幼儿园白老师给哈施幼儿园的小朋友带来了一节《舞动的蒲公英》，有趣的美术活动让孩子们积极探索蒲公英印画的方法，尝试用各种工具表现不同的蒲公英。大胆想象和创作，体验创作带来的乐趣和成就感。

　　哈施幼儿园李老师的《有趣的京剧脸谱》，活动以中国传统艺术——脸谱作为欣赏对象，通过观看京剧的片段调动幼儿学习的兴趣，幼儿在欣赏的基础上，了解京剧脸谱的表现形式以及脸谱色彩的绚丽及表情的夸张，对“对称”“夸张”的美术表现形式有所了解，进而自主创作。

　　那诺中心幼儿园温老师为浪树幼儿园带来大班语言领域《有趣的汉字》，温老师组织幼儿通过操作汉字词卡，感知象形字，了解汉字的演变过程，萌发幼儿对文字符号的兴趣，对生活中汉字有进一步探究的欲望。

　　浪树幼儿园陈老师的大班数学活动《交朋友》，通过操作游戏，让幼儿理解掌握单双数，让幼儿通过操作感知认识单双数，从而大大提高了孩子们对活动的兴趣，也让孩子们更快的融入到教学活动中，体验数字带来的乐趣！

　　活动后，中心园两位老师和帮扶园教师进行了交流研讨，观摩活动的教师们畅所欲言，各抒己见，大家在讨论与交流中实现了共同成长。

      为了更好地促进幼儿园与小学的衔接，在交流中教师们围绕幼儿入学所需的关键素质，身心准备、生活准备、社会准备和学习准备四个方面的内容，进行了有效研讨。大家围绕一个共同的愿景，畅谈自己心中的想法，有疑问，有解答，有思考，有碰撞，具体地提出了幼儿入学准备的合理建议。

　　为进一步推进那诺乡适龄学前儿童普及普惠工作，切实保障因客观原因不能到幼儿园接受教育的适龄儿童的受教育权益，那诺中心幼儿园老师们认真做好哈施村和浪树村3-5岁未入园适龄学前儿童流动式教学服务工作。

      在师生互动的教学中，中心幼儿园教师针对幼儿的特点和认知能力，按照提前为他们设计好的课程，通过儿歌、游戏等教孩子认识简单的水果、身体部位，知道七步洗手法等；通过探索跳绳的一物多玩，小朋友们发现了很多的新玩法，不仅锻炼了幼儿的钻、跑、跳、爬的能力，还提高了孩子们的创造力和想象力。