为进一步提高教师专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学基本功，初中部数学组陈飞老师进行了公开课的展示。授课教师精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，为我们呈现出一堂堂精彩的研讨课。
一、听课
首先由陈飞老师执教七年级数学《相反数、绝对值、偶次幂的专题训练》
陈飞老师准备充分，课堂上教态自然大方，积极与学生互动交流，引导学生自主动手操作，自主解决问题，让每个学生在学习过程中都能获得成功体验。
通过导学案的引入，让学生自主探索合作交流，让学生总结出计算题的基本事实的内容以加深学生对相反数，绝对值，乘方概念的理解，然后通过整体思想，数形结合调动学生的思维。
小组合作讨论
学生上台展示
陈刚校长、李吉麟副校长、石有龙副校长及韩冬老师一起带领老师们走近陈飞老师的课堂！
初中部老师听课学习中
陈刚校长走进课堂
李吉麟副校长走进课堂
石有龙副校长走进课堂
二、评课
陈素梅院长、陈刚校长、李吉麟副校长、石有龙副校长参与了陈飞老师的听课评课活动，并提出了宝贵的建议！
陈素梅院长针对课堂教学作了精彩的点评，她为教师们提供了许多专业的指导意见，勉励我校老师要学会思考，研读课标，潜心教研，不断学习，理解学生。
陈刚校长对陈飞老师的课堂作了以下总结：要从课堂实际出发，引领学生耐心研读课本，熟悉的掌握学生的知识水平，以学情为首要，遵循渐进地引领学生走进数学的世界，更要加强小组合作的探究，把小组合作发挥到极致！
李吉麟副校长作了以下总结：陈飞老师在教学过程中引导学生抓住考点，有目的地去学习数学。通过小组合作讲评的模式，让学生主动地去探究。同时也对陈飞老师的课堂提出以下见解：小组活动是否落实到位？是否在课堂上做到因材施教，分层教学？教学过程中要立足于课堂，知识点要从浅到深建立建立知识构造体系！
三、课后反思
老师们以本次活动为出发点，以自评和互评为契机，结合自身实际情况进行了充分的教学反思。本节课以学生为主体，按梳理--完善--提升这三个层次来设计的。学生整理本章知识结构，加入了很多针对性的例题和要特别注意的知识点，大部分同学做得比较好；纠错部分是为了完善学生的知识结构；典型例题和拓展运用是为了进一步提升学生解决问题的能力，体现复习课的目的。在注意基础知识的强化训练的同时，为学生设计了挑战性的题目，提高了优生对数学的兴趣。
编辑: 林晶晶
顾问：陈刚校长
审核：李吉麟副校长