扎实开展好综合实践 ，力争“学校特色”有延续性，促进学生全面发展，保证学生的身心健康成长。杜林回三小学将继续开展系列活动，挖掘“登瀛桥”精神，用“登瀛精神”感染学生付诸行动，让学生在接受优秀传统文化教育的过程中快乐成长。
登瀛桥就是我们当地人所说的杜林石猴桥。这一板块展示的是关于登瀛古桥的简介及历史，我们是从这里开始，更加深刻地认识登瀛桥。
杜林镇中心校商洪旺校长，撰写杜林故事系列，其中《我的家乡有座桥》这篇文章深受学生喜爱，感染着学生更愿意深刻地去了解石桥，在学生心田播下了“传承登瀛古韵”的种子。班级文化主
赖宝国老师是我校传承登瀛古韵的校外辅导员，在登瀛桥上，赖老师为我们讲解关于登瀛桥的碑文、历史、书法、传说……
我眼中的古桥:四百年来，杜林石桥风采依然靓丽、夺目。石望柱的猴、狮、庙宇、佛像等，栏板上的飞禽走兽、古典戏剧、神话故事、花卉等，我们通过参观、绘画记录石桥美好的画面。这些作品是我们美术小组在老师指导下完成的，一幅幅作品洋溢着学生对古桥深深的热爱之情。
学校各类活动与登瀛文化相融合，登瀛文化已经根植于师生内心的深处，登瀛精神激励师生努力前行。登瀛少年荣誉榜、登瀛名师荣誉榜展示的是一年来我们学校取得优异成绩的师生，我们都以能登上荣誉榜而感到光荣与自豪。
我与古桥合个影:杜林石桥给孩子的童年染上了瑰丽色彩。学生来到古桥边与石桥合影:或紧紧拥抱，或轻轻抚摸，或凝神思索，或极目远眺，或颔首侧目……学生与石桥亲密接触，默默地和石桥无声对话，用镜头表达出对杜林石桥深深的热爱之情。
寻访古桥故事。杜林石桥，材质耐久、构造独特，承载着历史文化保存至今。学生通过“我当小记者”活动寻访古桥故事，通过采访年岁大的爷爷奶奶，学生对杜林石桥的结构建造、历史现状、故事传说等有了更深入了解。学生在采访中认识到杜林石桥丰厚的文化内涵，古桥文化源远流长，独具特色，采访行动学生收获颇多。
保护古桥行动。杜林回三小学精心计划组织，老师带领红领巾小志愿者前往杜林石桥开展了一场别开生面的保护古桥行动。大家分工协作：有的清扫腐叶，有的捡拾垃圾，有的拔除杂草，有的擦洗桥栏及桥柱上的石雕…… 经过半个小时的劳动，古桥焕然一新。学生用自己的行动抒发着“我爱家乡”的情感。
登瀛智慧小组：我们组建课堂“登瀛智慧小组”。共分为六个课堂合作交流小组：1.德信组 2.坚韧组 3.奉献组 4.壮美组 5.仁善组 6.悦纳组。以一个月为一大循环，得星最多的小组评为星级小组，得到十颗星的评为“登瀛智慧星梦小组”，由班主任教师颁发“星牌”。
我们教育孩子传承登瀛古韵，争做魅力少年:《我的家乡有座桥》，在杜林中心校六一文化汇演中荣获一等奖。
在“喜迎二十大家乡文化大搜索”红领巾讲解员活动中，录制朗诵视频《我的家乡有座桥》推送到河北省共青团平台播放。通过参加家乡文化宣传讲解活动，增强学生对家乡的热爱，做登瀛桥文化的传承者。