为全面贯彻落实《义务教育英语课程标准（2022年版）》课程方案，促进我市英语教师正确理解和把握英语学科课程标准，引领教师将课程标准的理念和要求真正落实到课堂教学中，提升教师践行新课程的教学实施能力。10月23日至24日上午，儋州市教育研究培训院于儋耳实验学校举办儋州市2023年小学英语课程标准教学实施能力培训。
“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”。金秋十月，正是秋风送爽教研时。在儋州市教育研究培训院和海南中盟联合教育科技有限公司的精心策划以及组织下，本次培训活动拉开帷幕。教师们准时到场，齐聚儋耳，共享教研盛宴。
手中有书目标引，心中有数教研行。活动伊始，由儋州市王五镇中心学校的陈明惠老师给我们带来《义务教育英语课程目标专题培训》。陈明惠老师从制定教学目标存在的问题、教学目标在教学评中的作用、教学目标与课程目标的关系、教学目标制定的依据四个方面进行深入讲解。
陈明惠老师指出，教师在制定教学目标的过程中，容易出现课程目标与教学目标混淆，目标不清晰、可测性不强，不够合理、层次性欠佳等问题。针对这些问题，她通过具体实例指导大家如何制定教学目标。她强调，教学目标是极其重要的。它为教学提供中心目标，为学习提供指导，为评估提供方向。
通过她的详细分析，我们知道了课程目标和教学目标的关系，了解了单元教学目标以及课时教学目标制定的依据。
命题是一门技术，更是一门艺术。海口市教育研究培训院符玉丽老师的《小学英语命题技能培训》讲解细致专业、深入浅出。她从知关键、看课标、明标准、懂实施四个方面对小学英语试题的编制进行了系统全面的介绍。
在符老师的这场培训中，我们知道命题应遵循导向性、科学性、规范性、适宜性原则。进行试题编制时，课标、教材和相关资料是不可或缺的。她详细指导我们进行各种题型的编制，指出各类题型编制的相关注意事项。而在整个试题编制过程中，制定知识内容细目表起着举足轻重的作用。
符玉丽老师的讲座，让我们进一步明确了研读《新课标》对小学英语命题的重要性，对老师们以后的试题编制有着高屋建瓴的指导意义。
教而不研则疏，研而不教则浅。
经过一天的培训学习，接下来到了教学实践环节。儋耳实验学校的赵海燕老师执教的是人教版三年级上册《Unit3 Look at me PartA Let's talk》，整节课围绕话题Greeting展开教学。师生首先合唱歌曲激趣导入新课，通过“who”“what”“where”等形式多样的提问，以及role play、pair work、make a new dialogue等丰富多彩的课堂活动，让学生在思考的过程中构建对话，输出对话。
赵海燕老师的课堂氛围活跃，教学流程设计合理，由浅入深，循序渐进，重难点突出。轻松愉悦的氛围以及丰富有趣的活动充分激发了学生的学习兴趣，使学生真正做到了享受课堂、享受学习！
叶圣陶先生说过:“阅读是吸收，写作是倾吐”。儋州市那大镇第十小学王雅东老师执教的是人教版四年级上册《Unit3 My friends PartB Read and write》。王老师通过read and guess的游戏与学生进行互动，引出话题——friends。课堂以学生自主阅读为主，引导学生通过画横线、用圆圈圈出关键词的方式去阅读理解文本，利用逐层关键问题来提纲挈领，引导学生在感知、参与及合作的课堂活动中，积极融入课堂学习。最后，教师指导学生完成任务单，描述自己的朋友，达到了以读促写的目的。
王雅东老师教学基本功扎实，语言优美，教态自然、大方，教学过程中张弛有度，学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，提升阅读写作技能，给人一种润物细无声的享受。
知是行之始，行是知之成。在课堂教学中，应当践行英语学习活动观，学以致用。
课例展示后，儋州市那大镇第一小学代慧慧老师结合课例，开展《践行英语学习活动观，优化课堂教学》专题讲座。代慧慧老师从why、what、how进行深刻阐述。她首先介绍英语学习活动观提出的目的，即为确保核心素养目标落地课堂，实现学科育人使命。其次，她讲解了英语学习活动观的核心概念以及实施方法。最后，代慧慧老师带领大家深入全面解读两位老师的教学内容和教学实施过程等，指出两位老师的优缺点，并提出切实可行的改进策略。
通过代慧慧老师的解读，大家了解到英语课堂教学活动应从学习理解、应用实践、迁移创新三方面循序渐进地开展，由易到难，遵循学生认识规律和发展特点。
水本无华，相荡乃生涟漪；石本无火，相击而发灵光。一个个精彩的讲座，深深吸引了求知若渴的老师们。大家或仔细聆听，或奋笔疾书，或低头凝思，或积极与左右讨论心得，整个培训会充满自觉思考、共同研讨的良好氛围。详实的学习笔记，更是展现了老师们对新课标学习的热情和用新课标指导课堂教学的决心。
风正潮平，自当扬帆破浪；任重道远，更须奋鞭策马。作为人民教师，应当抓住每次教研时机，努力提高、充实自己，在体验中学习，在实践中运用，在迁移中创新，知行合一，学以致用，一定能践行学思结合、用创为本的英语学习活动观。凝智慧、更理念、研教材、聚课例、多反思，提升教学实施能力，坚持育人为本，打造高效课堂，让义务教育英语课程标准在小学英语课堂落地生根！
图文编辑:陈流仲
审 核:任世春