环境作为幼儿园教育的“隐性课程”，在《纲要》中被提到较为重要的地位，教师不仅要创设，更要充分、有效地利用好“环境”这一教育资源，促进幼儿的发展。
为深入学习《3—6岁儿童学习与发展指南》，让幼儿在游戏中回归本位，让孩子们更好的享受区域游戏的乐趣，感受区域的魅力，同时也为幼儿的区域游戏活动更加科学和完善，横峰县第三幼儿园分别于2023年10月18日和2023年10月25日开展中大班与小班区域环境创设评比活动。
教师们本着交流展示、共同提高的精神，开展了小、中、大班区域环境创设评比活动，让无声的环境起到有声的教育作用。
各班教师代表对自己班级的区域环境及游戏材料进行介绍。
老师们边看边思考、吸纳着各班的亮点，同时也对各班的不足之处提出自己的想法，群策群力中思想的火花正在碰撞....
各班的环境创设都突出了各自特色，以“符合幼儿年龄特点、突出主题、废物利用、内容丰富、安全美观、构思新颖、合理利用空间”等为创设宗旨，充分体现了师生互动、生生互动、家园互动的教育理念。
参观完各班区域环境之后，大家汇聚在一起进行交流，每位评委老师就各班区域环境创设中都看到了哪些亮点、不足及建议提出自己的见解，同时也提出了自己的一些疑难和困惑，在体验成功的同时也共享经验，让大家彼此在互动中发展与成长。
本次区域环境的观摩及评比活动，在促进教师区域环境创设理念更新的同时，也提升了教师间的相互学习，丰富了环创有益经验的积累，为今后更好地进行环境创设奠定了坚实的基础。
横峰县第三幼儿园
2023年10月25日
图片:李佳琪
编辑:李佳琪
审核:朱林霞
签发:孔剑琴