小社团，大梦想
丰富多彩的社团活动，让孩子们体验不同的成长。现在，让我们一起来感受一下吧~
一、国学围棋
课程主题：互相打吃
知识目标:
了解互相打吃的概念。
能力目标:
想找出互相打吃的地方，先吃掉对方救自己。
情感目标:
体验下围棋的乐趣，愿意和朋友一起下围棋。
课后延伸:
1.家长朋友们可以和宝贝练习相互打吃的技能，帮助幼儿细心观察发现互相打吃的地方的本领。
2.复习回顾围棋的规则与礼仪：
1）对弈双方开始前要先起立行礼，再落座。行礼行鞠躬礼，并且注意用“您好”、“请多指教”等文明用语。
2）猜先
下围棋又被称为“手谈”，就是不用语言，而是通过手势来表达思想。落座后，坐在白子一方的人应先抓起一把白子，放在棋盘上，暂不松手露子。坐在黑子一方的人猜单双数，猜对的一方执黑棋先下。
3）入座姿势：轻轻拉开椅子，从左侧进入，身体在桌子和座椅之间站直，轻轻坐下，身体坐在椅子的前三分之二，起身时从左侧离开，不要弄响椅子。
4）手部位置：除了下棋之外，双手需要放在膝盖上。
5）落子无悔。
二、形体舞蹈
亲爱的爸爸妈妈们，本周的形体舞蹈课程结束啦在今天的课程中，宝贝们学习到了哪些本领呢~
课程主题：“翻手腕组合练习”
知识目标:
能够学习有节奏的左手腕转动的动作。
能力目标：
让幼儿有舞蹈之前要热身的意识
在教师语言提示下，学习手腕由内向外翻转
情感目标:
培养幼儿对形体舞蹈的兴趣，培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
课后延伸:
宝贝们回到家里可以当一下小老师，为爸爸妈妈演示什么是盖手翻手腕，“翻手腕”也可以给爸爸妈妈展示一下哦老师期待你精彩的分享。
三、创意科探
亲爱的爸爸妈妈们，本周的科探课程结束啦，在今天的课程中，宝贝们学习到了哪些本领呢~
课程主题：我只告诉你
知识目标:
通过生活经验和实验来了解声音在不同介质中传播的特点，并探究声音在真空中无法传播的原理。他们将使用“土电话”来进行实验，通过线绳的固定来感受声音的传播过程。
能力目标:
通过实验提供证据，培养出对生活中现象的分析能力。
情感目标:
孩子们在实验中积极参与，用实际行动收集信息并得出结论，展现出了良好的科学思维。此外，他们也学会了在活动中与同学合作，互相交流，体现了积极的态度和责任心。
课后延伸:
这堂课我们让孩子们通过实验和生活经验，了解了声音在不同介质中的传播特性，特别是声音在气体、液体和固体中可以向各个方向传播的知识。同时，我们也引导他们探究声音在真空中不能传播的现象。
四、创意美术
亲爱的爸爸妈妈们，本周的创意美术课程结束啦在今天的课程中，宝贝们学习到了哪些本领呢~
课程主题：《有趣的小脸》
知识目标:
初步了解脸部的基本特征，了解五官的变化及其位置。
能力目标:
通过想象和创造能力，结合夸张的手法绘画出各种各样的人，让画面更加生动有趣，体现不同的视觉效果。
情感目标:
让幼儿感受喜怒哀乐的情绪表达，理解和做出每个表情相应的情绪表情
课后延伸:
寻找生活中具有美感的东西进行创作表现。
五、经典口才
课程主题：井底之蛙（2）
能力目标:
1.能有情感熟练的朗读儿歌《井底之蛙》。
2.能够加上动作表演的形式大胆表现儿歌内容。
情感目标:
增强对口才课的兴趣，敢于在众多小朋友面前大胆表达和展示儿歌内容，有感情朗诵儿歌。
课后延伸:
家长朋友们可以和宝贝一起巩固今天所学习的儿歌《井底之蛙》
井底之蛙
井底的石头溜溜滑，
上面蹲着个小青蛙。
张着大嘴呱呱叫，
我的家，比天大，
海鸥听到它的话，
站在井边笑哈哈。
出来吧，出来吧，
带你看看我的家，
青蛙来到大海边，
哇！ 原来世界这么这么这么大。
1.朗诵时能带有感情熟练的朗诵儿歌
2.加上儿童化的动作展示儿歌内容
3.复习口部操
小蛇出洞、环绕地球、大老虎，棒棒糖
4.气息练习
嘿，哈，吼，嘿哈吼。
敬请大家期待四方幼儿园社团活动第七课~