为发挥三亚市名校长工作室在提升教育管理水平、推动学校课程改革、促进校际资源共享等方面的作用，研讨有效的管理策略与方法、解决教育教学中的突出问题，三亚市宓奇名校长工作室定于 10 月 23-26 日在北京开展研修活动。本次活动由人大附中三亚学校宓奇校长带队，三亚市海棠区洪风小学校长林亮、海棠区第一小学副校长陈燕华、进士中学校长蒲国友、进士中学副校长何云峰、龙海小学副校长林园园、天涯区羊栏明德小学校长符锐以及人大附中三亚学校部分中层干部一行 13 人参加。
10 月 25 日，成员们来到人大附中航天城学校进行交流学习。学校周建华校长、马静书记、马艳辉校长对大家的到来表示了热烈欢迎。人大附中航天城学校是一所由北京市海淀区教委新建、人大附中负责管理的公办学校。学校硬件设施一流，除标准化教室、理化生实验室、通用技术、计算机、艺术等专业教室外，学校还设有星球教室、设计教室、语音教室、录课教室、心理咨询室、厨艺教室、图书馆、室内体育馆、冰球馆、游泳馆、排练厅、餐厅、教师学生宿舍及多种开放性学习休闲空间来满足师生多样化学习生活的需要。学校秉承人大附中“尊重个性，挖掘潜力，一切为了学生的发展，一切为了祖国的腾飞，一切为了人类的进步”办学思想，努力创办“国内领先、国际一流”的面向未来的教育。
在人航校办老师的带领下,大家参观了学校的艺术空间、开放式图书馆、体育馆、冰球馆等场馆,深深感受到人航的艺术魅力无处不在。
人大附中联合学校总校常务副校长、人大附中航天城学校校长周建华博士从“办学愿景一体化:激励团结奋斗”“课程建设一体化:优化教育载体”“课堂教学一体化:深化教学改革”“队伍建设一体化:激发成长力量”四个方面给大家详细介绍了“九年一贯制学校高质量发展的人航实践”。
周校长用详实的理论依据论证了课程建设对学校发展的重要性,介绍了人航通过明确课程建设的“四方责任”,落实“三三三”课程结构在各个学科的具体建构情况,通过呈现人航各个学科的课程体系,展现学校在课程建设中充分依赖教师,成就教师的实践模式。
接下来马静校长为大家详细介绍了《人航三航课程开发与建设》，详细阐述了人航在建校之初如何基于核心素养确立学校课程建构的整体方向，以及近几年学校课程建设的路径与实施策略。“三航”课程架构包括：夯实学生共同基础和拓展共同基础的 “启航课程”、满足分类发展需求的 “领航课程”以及满足个性发展需求的 “自航课程”，主要是从以下五个方面来思考设计的：①从党和国家的要求来看，深化课程改革，是落实立德树人的根本要求；②从学校多样化、特色化来看，课程的建设决定了学校的多样化与特色化发展；③从教师的专业发展来看，课程建设是促进教师专业发展最重要的路径；④从学生发展来看，课程的供给将促进学生全面而有个性的发展；⑤从基础教育课程改革趋势来看，课程建设是走向核心素养为本的根本途径。
随后人大附中航天城学校的校长们专业细致地解答了林园园、符锐、林亮等几位校长提出的关于“如何做好偏远地区学校的作业设计和质量监测”“如何将课标研究更好的应用到教学中”“如何培养优秀班主任”等问题，并对教育薄弱地区办学思路提出了科学的指导建议。
通过三天的研修活动，三亚市宓奇名校长工作室的成员们不仅了解了人大附中、人大附小和人大附中航天城学校的办学理念和教育教学经验，还得到了众多专家的指导和建议。他们纷纷表示收获颇丰，将会把所学到的知识和经验应用到自己的工作中，努力提升教育管理水平、推动学校课程改革、促进校际资源共享，共同推进三亚教育事业的发展。