“浅浅时光，袅袅书香。”迁安市教育园区实验小学三年级的孩子们以书为伴，在阅读中遇见一次又一次的美好。十月，一个收获的季节，孩子们继续徜徉于书海之中。他们一路走来，一路采撷书香，在童话的世界里，做一个幸福的读书人。
王颖主任高度重视本次三年级整本书阅读活动，带领三年级全体语文教师进行活动研讨，对整本书阅读活动给予切实可行的建议，并提出阅读的具体要求。她强调一定要让整本书阅读真实有效的开展。
三年级全体语文教师积极开展整本书阅读活动的研讨，栗静老师带三年级全体语文教师制定了阅读计划，策划整本书阅读活动方案，并对什么时间读，怎样读，怎样读更有成效，进行了深入的研讨。
孩子们从9月25日开始，在各位语文教师的引导下，开启了园小三年级《安徒生童话》的阅读之旅。童话是一把最美的钥匙，为孩子们打开想象的大门。他们从书中读懂善恶，美丑，廉耻。在他们的心中种下一颗友爱的种子。
在孩子们阅读的同时，家长们也陪伴孩子进行亲子共读，家长和孩子每天坚持共读一本书，通过共读培养孩子阅读的习惯，即加深孩子对文本的理解，又增进感情。
读书有三到，即心到、眼到、手到。童话，唤醒着孩子们对美好生活的热爱和期待，学生们根据学校的阅读计划，制定自己的阅读计划，他们一边读书一边做笔记，用小小的手记录下自己满满的收获。无论是读书笔记，还是读后感，都展现了孩子们独特的阅读体验，让人闻到清新而淡雅的书香！
好的开头是成功的一半，做好计划有的放矢的开展阅读。
一个个精彩的故事，同学们读得津津有味。还有孩子们的思考和回答，孩子们做到了读思结合。
这一张张记录单里，留下了孩子们思考的痕迹，孩子们在阅读中收获知识，采撷阅读后的收获，学思并济共促成长。
阅读完整本书孩子们，用稚嫩的笔触写下了，阅读感受，相信每一次与书对话，就是一次与作者安徒生隔空的交流，通过文字，感受童话的魅力，孩子们心灵受到了启迪。
同学们带着自信，带着满满的知识，带着对童话的无限喜欢，进行了阅读检测。
看他们淡定，从容，自信的进行作答。
各位老师，认真的批阅《安徒生童话》整本书阅读测试单，细心的讲解，落实整本书阅读的每一个环节。
在整体阅读中取得优异成绩的孩子们。 孩子们静下心阅读，从书中，他们懂得了善良，感受了力量，从而拥有了一颗美丽的童心。他们已经让“阅读”成为一种习惯，让“悦读”成为一种态度，让“越读”成为一种坚持。
时光浅浅，书香致远。阅读是打开心灵的窗户，卡夫卡曾言：“一本书，一定要像利斧一样，能破开我们心里的冰海”，愿孩子们继续以书为友，在阅读中思考，在阅读中品味，在阅读中成长，把阅读当作童年时代最快乐的事！