秋风徐徐，时光清浅。
为进一步明晰普通高中教育改革发展新动向，深入探索指向核心素养的教学内容与方式，拓宽名师视野， 提升教育教学水平，2023年10月24日，漳州市高中英才培养名师工作室、高中语文等学科名师工作室研修再度启程，工作室领衔人、部分成员一行30人齐聚深圳，开始为期2天新高考新课改主题研修活动。
研修第一天，工作室一行人前往深圳市教育科学研究院进行交流学习。深圳市教科院李桂娟院长、潘希武副院长热情地接待了名师工作室一行人。见面会上，李院长首先致欢迎词，她对参加本次研修活动的工作室领衔人、成员们表示欢迎，希望两地教科院以此次交流为契机，以工作室为平台，积极开展协同研修，加强交流合作，共享教育资源。
随后，潘希武副院长做了题为《新课程新教材实施的整体推进》主题讲座。潘副院长聚焦六个“向度”——立足兴趣激发和精神构建、立足学科核心素养培养、立足学科和课程模块内容的知识特点差异、立足知识的综合应用推进跨学科学习、立足学科德育（ 课程思政）、立足信息技术与学科教学深度融合，深入分析了如何深化教学改革。在潘院长的讲座中，工作室一行人对深圳市在新课程实施推进中的经验做法有了进一步的了解，对评价改革与教学改革有了重新认识。
下午，深圳市教科院高中教研中心李有阶主任以《教研活动与教研方式》为主题，站在高中教研工作组织统筹者的视角，从“行动背景:若网在纲与时偕行”“用好新教材，做好教育教学的指导者”“做好新高考备考和复习指导工作”“加强高一高二教学过程的指导与监测”“打造平台，提升教师专业成⻓”等几个方面，向大家分享了高中教研工作经验和名师工作室建设的经验。随后，就“用什么方式能真正改变教学行为、提高专业认知”等问题，两地教研员进行深入的交流。
“学无止境，研无止境”。研修，是专业成长进步的“扶手”，是教学质量提高的“助推器”。研修第一天，在聆听讲座、学科教师间的互动交流的过程中，工作室成员们学习和借鉴了深圳市高考改革的具体做法和成功经验，更进一步理解和领悟高中课程改革的新理念、新要求。