2023年10月24日，临高县初中物理学科区域教研活动在我校顺利开展！县教育局教研员詹政名老师在博文学校初中物理实验室上了一堂精彩的初中物理研讨课。参加此次区域教研活动的老师分别有来自新盈中学、调楼中学、美良中学、波莲中学、临高三中、博文学校的初中物理教师。众多老师齐聚一堂，共同探讨，集思广益，为进一步提升初中物理教育教学质量，献言献策。
研讨课的开始，詹政名老师通过图片形象直观地向学生展示了金、银、铜三种不同的物质，并抛出问题：你如何辨别这三种物质？有哪些方法可以辨别？学生纷纷积极举手，根据自己的生活经验说出了自己的鉴别方法。接着詹政名老师更深层次地抛出了第二个问题：如何鉴别一块金牌是不是纯金做的？课堂引入中安排了两个问题，循序渐进，由浅入深，由易到难，一步一步引导学生慢慢思考，进入本课主题，同时课堂引入的问题也给学生留下了悬念，激发学生的好奇心和求知欲，为后续的学习做了很好的铺垫。
参加活动的各校老师认真地听课并做好听课笔记，在听课本上对课堂的教学过程、教学设计进行点评。博文学校其他科组的教师也积极参与到此次听课活动中，整个活动的教研氛围十分浓烈，凸显出各位教师虚心好学、不断提升自身教育教学能力、教研能力的精神。
为学生进一步学习，詹政名老师通过生活中的盐水和水，引导学生发现问题，进行探究实验，指导学生完成实验的第一个环节：发现问题，提出猜想与假设。巧妙地在教学设计中结合了生活化情境问题。
詹政名老师耐心地引导学生进行探究实验的设计，并细心地引导学生回顾托盘天平和量筒的使用方法以及注意事项，通过与学生的交流互动，充分让学生复习了如何利用量筒测量固体的体积，同时还指导学生测量液体质量和体积的方法。完成知识理论学习之后，全班分成4大组，分别测量水、铜块、铁块、铝块的质量和体积，每2人一小组进行实验探究操作，并与学生强调在书本上记录下本小组的实验数据，实验结束后与全班同学进行分享。
学生以小组为单位，分组进行实验探究。詹政名老师全程巡堂，分别针对学生在实验操作过程中暴露出来的一系列问题给予学生相应的实验操作指导。全班学生对于实验操作表现出极高的积极性和兴趣，在正确指导下发挥出了很强的动手操作能力，整个探究实验过程顺利开展，实验的氛围十分活跃浓烈。
有的学生在操作的过程中，善于观察、勤于思考，发现了一些问题并向老师提出来，充分发挥了学生学习的积极主动性以及活跃的思维能力。
詹老师在细心地一步一步指导学生进行实验，学生表现出极高的积极性。
根据学生的实验数据，詹政名老师在电脑上进行了汇总处理，引导学生分析数据、归纳结论。有不少学生发现并提出了自己的见解：同种物质，虽然质量和体积不同，但是它们的比值相同。不同种物质，质量和体积的比值不同。
通过学生的发现，詹老师引导学生归纳总结，自然而然地引出了密度的概念、公式等相关的基本知识，并通过ppt展示出来。
课堂的最后，詹老师再次抛出如何鉴别是不是纯金的问题，引导学生解决问题，呼应了本节课的开头引入，升华了课堂主题，体现出物理来源于生活、最后应用于生活的教学理念。
研讨课结束之后，在陈安平老师的主持下，詹政名老师分享了自己整体的教学设计思路，各校老师针对本节课教学过程的优缺点进行了点评，纷纷提出了自己的意见和想法、需要改进的地方等。老师之间进行了充分的交流研讨，为进一步提升物理教育教学质量提出了宝贵的参考意见。陈安平老师根据自己丰富的教学经验和归纳的巧妙的解题方法，引申到了九年级的电学教学，与在场的老师分享了电流、电压、电阻利用欧姆定律解题的思想方法——“九宫格”法，老师们获益匪浅。
最后，在詹老师的精心准备以及陈老师的主持研讨下，本次初中物理区域研讨活动取得圆满成功。
图：王靖 林小路
文：林小路
审：詹政名