独行者速，众行者远！为了进一步提高教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，优化课堂教学质量，2023年10月25日，迁安四小科学教研组全体教师与主抓领导相聚一堂，开展了一场有声有色的科学教研活动。
首先，老师们观摩了由浙江省名师团队精心打磨的优质课———《磁铁的性质》。
本节课贯穿了“科学学习要以探究为核心”的科学理念，在讲课过程中，为使这一理念落到实处，教师创设了问题的情景，提供了简约的材料，先猜想，再以实验调动学生积极性，引领学生在探究中体验，在体验中探究，在众多的体验中感悟到科学探究的乐趣与意义。
学生们则在老师的引领下能够面对所看到的现象进行假设、验证、整理、交流，他们经历了探究学习的全过程，为以后的科学探究打下了良好的基础。
本节课无论是指导思想、课的设计都充分体现了新的理念，体现了科学学科的本质———科学课不是教知识，而是教孩子科学研究的方法。
在场的老师们在观摩课程的同时都在笔记本上记下了名师的授课过程并且批注了自己听课所获得的心得体会。
然后，当课程结束后，全体科学教师又对课程开展讨论，每位老师从教学内容、教学方法、教学过程、学生表现等方面各抒己见，纷纷指出了教学的亮点和自己的感受，并针对每一个细节都做了很好的总结，每位老师在交流的过程中都获益匪浅。
最后，闫丽红主任做了总结性发言，她指出，作为科学教师，学科专业性很强，所以务必要提升专业素养，提高教学技能和课堂问题解决能力，通过问题的设问、实践的探究和方法的启迪，让学生有思维的碰撞，让学生能够在探究中体验，在体验中探究，最终在课堂上学有所获，让科学研究这颗种子在学生心里生根发芽开花结果。
教而不研则浅，研而不教则空，在教学的路上，和优秀的人在一起会变得更优秀。本次教研活动，既有精彩实例，又有理论高度，更有各位老师的“百家之言”。老师们不仅通过观摩优质课汲取了新的养分，也在研课过程中取长补短，实现了个人专业成长。
迁安四小科学教研之路从不会停歇，我们坚信“他山之石，可以攻玉”。学习，成长，我们一直在路上！