橙黄橘绿金秋时，研味浓浓金风爽。为提升小学科学教师专业能力，助推科学教育教学水平的不断提高，构建以核心素养为导向的高校课堂，实现优质教育资源共享。2023年10月24日，阿拉善盟小学科学教师认真观看自治区小学科学同频互动观摩展示活动。
乌海市乌达区实验中学郭桐老师在本次活动中展示的课例是苏教版六年级上册《制作汽水》，郭老师积极创设学生熟悉的生活化情境，以问题为导向，以任务驱动学生主动探究学习，注重学生科学思维与探究能力的科学素养发展。课堂气氛活跃，激发了学生的好奇心和求知欲，展现核心素养下真实探究的有趣、有活力的高效课堂。
李晓英老师执教的苏教版六年级上册《蜡烛的变化》课例，李老师思路清晰课堂活动丰富，注重培养学生良好的学习习惯，激发了学生对科学探究的兴趣。两位老师把课堂还给学生，以学为中心，留给学生充分的交流与研讨的时间，使探究真实有效。
最后赵栋梁老师作了《小学科学课堂教学中情境的创设与学生动手实践能力的培养》专题讲座。第斯多惠说：“教学的艺术不在于传播的本领，而在于激励，唤醒，鼓舞。”使学生乐于学习，情境教学是激发学习兴趣的最好手段。精心创设各种教学情境，将学生至于乐观的情感中，能激发学生学习动机和好奇心，调动学生求知欲。赵老师详细介绍了用实验创设情境，猜谜语唱儿歌创设情境，联系生活实际触发情境，科技史设置故事创设情景等方法。
教以潜心，研以致远，科学教师们会在教研路上砥砺前行，大胆创新，深耕落实科学核心素养。本次小学科学同频互动培训活动，有效的分享了先进的教育理念和教学经验。对进一步提高科学教师队伍专业素养和课堂教学水平，起到了积极的促进作用。
撰稿：赵红燕