磨课汇聚集体智慧，对教师的课堂教学进行反复推敲打磨，是促进教师专业发展和能力提升的重要途径。我校始终坚持“朴素教科研，服务教学”的宗旨来推进教研工作，引领课堂教学改革，提高教学质量。
乘着“ 六年级教研共同体数学优质课教学比赛”的东风，葛溪中学举办了数学教学赛前磨课活动。此次活动由戴诗雨老师和六3班的同学们共同完成！
戴老师通过课件出示分数与除法相互转化的填空题，让学生快速作答。通过此题目让学生回忆出除法与分数之间的联系，这也是为后面研究比与除法、分数之间的联系作准备。通过让学生求两个量之间的倍数关系，发现学生知道求倍数关系可以用除法来表示，然后告诉学生倍数关系可以用除法表示之外，还可以用比来表示，进而引出今天的课题：比的意义。
通过戴老师的讲解、学生的观察与讨论，共同总结出了：①同类量的比用来表示两个数量之间的倍数关系；②不同类量的比会产生一个新的量，例如：路程比时间产生速度这个新量。
接着，戴老师给予学生一定的时间自行阅读课本47页，并提出要求：通过阅读能知道比如何读写、比的各部分名称是什么、如何求比值。
随后，戴老师请学生上黑板写题检验是否掌握比的写法；又请同学指明比的各部分名称，老师进行板书。
最后，戴老师再次让学生小组讨论，共同探究本节课的重难点：比与除法、分数之间有什么联系与区别。
课后，进行评课。首先，戴老师阐述了自己的课堂设计，之后，数学组的老师们进行了细致的点评，在肯定授课老师的闪光点的同时，也提出了一些中肯的建议。
本次磨课活动为参赛教师搭建了成长的平台，优质课通过一次次的打磨才能绽放精彩。“学非探其花，要自拔其根”，“磨”就是用心，“磨”就是责任，“磨”就是相信自己可以做得更好。磨课磨出了教师交流的默契，磨出了教师把握教材的深度，磨出了教师提升教材的高度。我们相信，在大家的共同努力下，每一位参赛教师都能以此次磨课为契机，勇于磨砺，赛出风采。