以赛促教    “英”你精彩
2023年芷江县小学英语单元整体教学竞赛碧涌片区分赛

李难平老师阐述教学设计

        李老师的教学设计充分体现了新课标理念和大单元整体教学思想，在教学中李老师为学生设计了多感官参与的实践活动，有效锻炼了学生的听、说、读、写能力，让学生在丰富有趣的活动中思考交流，感受英语的乐趣。

许甜甜老师进行课例展示

        许老师的教学环节紧紧围绕单元主题，教学目标明确，重难点突出，在拓展search for .../find out about...两个词汇时融入了本土特色文化，增强了学生对家乡的亲切感和自豪感。许老师甜美的语音、富有感染力的教态让孩子们整节课都置身在轻松愉悦的课堂氛围中。

李婧老师进行教学点评

         李老师巧妙运用三个“How”进行点评：How to teach、How to learn、How to improve，条理清晰、点评得当，为许老师的教学提供了有效的改进方法。

　　杨金凤老师阐述教学设计

            杨老师从教材、学情、目标、学生能力培养四个方面进行了教学设计阐释，本课的教学重点是掌握使用电脑相关的短语和句型，从而进行角色演练，让学生在角色演练中巩固目标语言。

张海利老师进行课例展示

张老师通过视频短片引出主题，激发了学生的学习兴趣。在教学时，通过思维导图从图到词再到句，层层递进，学生非常容易接受，学习效果较好。

杨金凤老师进行教学点评

         杨老师认为张老师的课符合学段目标要求，从听、说、读、写语言技能方面来训练了学生对学习主题的表达，张老师的课堂教学方法多样化，教学策略丰富，尤其注重学科德育和情感提升。

　　蒋雨良老师阐述教学设计

        蒋老师从核心素养、学情、教法学法以及教学过程几方面进行了教学设计阐释，在讲解教学过程时蒋老师对每个环节对学生能力的培养都有提及，十分注重学生听、说、读、写能力的培养。

杨必东老师进行课例展示

杨老师备课充分，教学目标明确，教学设计重难点突出，教学过程流畅，注意层层推进。在教学过程中知识点面结合，紧紧围绕单元主题进行各种教学活动。

付婉莹老师进行教学点评

 付老师从单元整体教学的概念、课堂评价以及教学素养三个方面对杨老师的课进行了点评，她认为杨老师的教学设计是以单元整体教学出发，充分体现了英语教学核心素养的育人价值。

夏任静老师阐述教学设计

 夏老师阐述的教学设计是Unit3 I like my computer partA部分，本课教学重点是 computer的用途，因此在教学中他们设计了 Free talk环节，引导学生用can来说出电脑的多个功能。

　　李菁旌老师进行课例展示

 李老师开篇一句“Look ! It's a big gold.Do you want to get it?”为孩子们用元宝设下游戏关卡，激发了学生的学习积极性，让孩子以闯关的方式轻松完成了学习，整个课堂衔接紧密，氛围活跃。

申佳蓉老师进行教学点评

 申老师从教学目标的达成情况、教学活动以及“教-学-评”一体化设计三个方面对李老师的课进行了点评，她认为李老师能结合大单元教学，应用信息技术2.0，落实 “教一学一评“一体化的整体育人观，整节课学生参与率高，课堂气氛活跃。

呼桂云老师阐述教学设计

 呼老师从单元内容、学情、单元目标、教学过程四个方面进行了教学设计阐述，希望学生能够通过学习掌握交流正确使用电脑的方法，并在教学中渗透情感教育，让学生热爱生活。

马丽梅老师进行课例展示

 马老师在free talk过程中联系生活，让学生快速投入到本课要学习的内容中，激发学生对此话题的兴趣，在随后的教学中始终坚持将所学运用到真实的情境中，学以致用。

张敏老师进行教学点评

  张老师认为马老师在大单元整体设计的思路之下，聚焦人与自我的主题，以主题意义的探究为导向，通过层层递进的教学活动设计，教会学生电脑在我们生活中的用途，让学生形成合理运用电脑的态度。

　　台上的参赛教师激情四射，台下的听课教师专心致志，他们有的认真记着笔记，有的在互相探讨学习，还有老师时不时拿出手机记录下台上老师的幕幕精彩瞬间。

　　 赛后，县英语教研员杨荷鲜老师表达了对参赛团队、承办方及工作人员的真诚感谢，并作了题为《新课标理念下小学英语单元整体教学》的知识讲座，加深了我们对单元整体教学和怎样开展语篇分析的理解，同时对参赛选手整体表现逐一进行仔细点评，为我们如何推动“教—学—评”一体化的设计与实施指明了方向。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。教师是提高教育教学质量的源头活水，教研活动是提升教师教学水平的重要渠道。此次竞赛的举办促进了学校校本研训活动的有效开展，促进了校际间小学英语教师的教育教学交流与研讨，为提升全县英语教育教学质量提供了有力支撑。