又是一载金秋季，众行致远共登高。为加强各学校的教学交流与合作，提升课堂教学水平，促进区域各校的共同发展，10月25日上午，任城区小学英语课堂教学区域研讨交流活动在济宁市任城区南张中心小学成功举办。
本次活动主要包含以下内容：一、观摩三节优秀的课堂教学；二、由执教人进行反思性说课；三、互动评课；四、区英语教研员杨老师做总结发言。
课堂展示显风采
第一节执教的是南张中心小学的戈亚玲老师，执教内容是鲁科版英语五年级上册U5L3 《We had a football match.》。在本次课堂活动中，戈老师基于教学评一致性背景下设计教学流程，整个教学流程清晰，教学内容完整，教学活动层层递进。教师通过设计互动性强的活动和讲练结合的方式，让学生多感官参与到课堂教学活动中，充分而精彩的自主学习与合作学习是本课亮点，学生在自学时任务明确、劲头十足，在合作学习中分工明确、短时高效、任务达成度高。
第二节执教的是来自喻屯第一中心小学的万秀老师，执教内容是鲁科版英语三年级上册U4L3 《I have two eyes.》。万秀老师的这节课，教学设计完整且新颖独特，环节设计精细巧妙，学生情绪热情饱满，积极性颇高，教学效果良好。万老师精心设计了很多课堂游戏，有助于学生学习英语单词和句型，给学生们带来了不一样的课堂体验。整堂课气氛活跃，情绪高涨，相信同学们跟着万老师也体会到了英语知识的魅力。
第三节执教的是来自枣店阁中心小学的陈丽君老师，执教内容是鲁科版英语五年级上U5L2《They are having a basketball match.》。陈老师这节课紧紧围绕“match”这一主线，引导学生进行新知识的输入与输出。整节课循序渐进，由浅入深，通过精彩的比赛视频激发学生兴趣，不同层次的问题驱动学生对对话的理解。通过有趣的活动让学生积极输出。在汇报环节，渗透英语课程的育人价值。老师利用生生互评、自评激发学生的兴趣与动力，有效地帮助了学生形成基于主题的结构化知识，达成课程目标。
反思性说课
随后，三位老师进行了反思性说课。 “一个人可以走得很快，一群人才能走得更远”，教师个人的专业化发展，离不开整个集体的帮助和分享。每一个英语团队历经多次集体备课，交流探讨，并进行多次磨课，不断改进。
互动交流共成长
“教而不研则浅，研而不教则空。 ”听课结束后，与会老师对三节课进行了真诚而精彩的点评。思如风发，言如泉涌，大家集思广益，评课议课，对三位骨干教师的精彩呈现给予了高度肯定和评价。对课程中的亮点进行分析，也对未来课改前进的方向进行思考。这对于促进老师的专业成长具有重要的价值。
精准点评 专业引领
最后，区英语教研员杨老师对这三堂课进行精准点评，提出改进方向。并强调区域研讨交流活动的必要性，各乡镇需携手前行共成长。杨老师满怀激情的指导，让英语组老师们收获满满。
本次活动充分发挥了骨干教师的示范引领作用，更为每一位教师提供了互相学习、交流、研讨的机会和平台。道固远，笃行可至；事虽巨，坚为必成。英语课堂教学之路漫漫，道阻且长，但我们每一次活动都是积跬步至千里的过程，让我们在思考和实践中前进，也让我们感受到了携手前行的温暖和凝心聚力的力量！
撰稿：张羽
初审：柳绪娟
终审：杨崇乐