教师节，一向默默无闻的幼儿园老师们被送到了聚光灯下，迎来了一年一度的高光时刻。所有的感恩和赞美如潮水般涌入。
家长们的一句句“辛苦了！”、一束束鲜花，让这一天显得与日常截然不同。也许，老师们最需要的不是转瞬即逝的鲜花和掌声，而是家长平日里细水长流的理解和配合。
教师节是家长最关注幼师的时刻，也是一次家园沟通的好时机。值此高光时刻，我们写下了幼师最想告诉家长的十件事。如果没有写到你最想说的，欢迎写在留言区。
01
磕磕碰碰
不是天大的事！
摔了、被抓伤了，都是孩子成长过程中再正常不过的经历。针对这样的情况，幼儿园会有专业的处理流程。但如果老师没注意到孩子受伤，指责、微信轰炸、大闹家长群可能就会接踵而至。
在家里三四个大人才能带好一个孩子，幼儿园老师们却需要带30个。有那么多人看着，孩子在家里都会磕磕碰碰，在幼儿园的游戏和同伴交往中更难以避免。
如果家长过度重视孩子的安全和发肤，不去理解玩闹和打架的区别，不仅破坏了孩子那种勇于尝试的品质和自我效能感，给孩子做了消极的社交示范，还会破坏幼儿园日常的教学。
当老师的精力消耗在与家长周旋上，用在孩子和教学上的时间就会被挤占，间接会影响老师对孩子的关注。老师每天都神经紧绷，时刻注意小朋友的安全，许多有意义的游戏和活动都不敢再开展了。这时受到损失的是谁呢？
02
照片里没有你的孩子
不代表老师不关心他
拍照是老师记录孩子生活并反馈给家长的惯用方式，但一张小小照片引发的矛盾并不少。
集体活动中孩子游离在外，没有被拍到；孩子动作剧烈，导致照片模糊；照片拍得不好看等等，都会引发家长的担心——老师是不是不关心我的孩子？
可是幼儿园老师不是“端水大师”，没法做到“雨露均沾”。繁忙的工作中抽出时间给孩子拍照已属不易，更别说去花时间反复清点人数、修艺术照了。
面对家长的质疑和监视，老师也是压力山大！更别提心里那种付出很多，却不被信任的酸楚感了……比起人与人之间真实的相处，照片真的不重要！如果想了解孩子的在园生活，请多和孩子聊聊天，让他感受到你的关心。
03
被“包办”的孩子
很难变得“优秀”
被家长“包办”长大的孩子是幼儿园里最难带的一种孩子之一。不会自主进餐、不会穿衣服，遇到麻烦不会解释只会哭，和小朋友发生冲突只会打人……
每天帮“包办”孩子处理麻烦已经很头疼了，更别说他们的家长还会提出各种VIP要求，把老师视为“高级保姆”，要求老师把孩子照顾得无微不至。家长深夜里的“连环夺命call”甚至会让年轻教师产生一种令人头秃的“家长恐惧症”。
学习自理不仅是孩子在社会上生存的基础，也是孩子的动作、思维、语言等整体发展的机会。如果在人格培养的关键期不让孩子独立自主地生活，孩子怎么成为有能力、有自尊的人呢？
04
幼儿园不是
学认字算数的地方
每天追问孩子在幼儿园里学了什么，咨询和要求老师要教哪些知识，是一些“望子成龙型”家长的日常任务。可是他们并不明白幼儿园不是学认字算数的地方。
语言和数学当然可以学，但是不能让孩子做大量的识字和计算练习，而是要在生活和游戏中和孩子去发现学科知识的学习趣味。
那在幼儿园时期，孩子最应该学什么？
是身体的建构——运动、玩沙玩水、自己穿衣服、做手工……
是人格的培养——独立自主、有自信，知道你我有别，理解自己和他人的心情，学会互相帮助、感恩和分享，对是非好坏有个初步认识……
是学习品质和思维方式的建立——保持好奇、提问、学习思考和解决问题的方法、独立完成任务……
在生命最初的六年里，要给孩子的是充足的爱、陪伴和鼓励，而不是揠苗助长，制造“伤仲永式”的神童。
05
少用成人的标准评价孩子
手工做到一半就放弃了、弄坏了幼儿园的物品、午睡时蹬被子玩、抢了别的孩子的玩具……当家长听到了孩子在幼儿园里的表现，可能就会着急上火，觉得在老师面前都丢尽了脸面，于是转头对孩子指责一番。
老师与家长反映孩子在园的生活情况，是为了促进家园共育，同家长齐心协力为孩子创造更好的教育环境，而不是为了让家长批评孩子，甚至进行棍棒教育。太多负面的评价和指责，不仅挫伤了孩子的积极性，还会破坏亲子感情。
五六岁的孩子正在表达自己对世界的理解、试探这个社会的规则，他们有独特的儿童视角和学习方式，所以要少用成人的视角、成人世界的标准来评价他们。
06
承认自己孩子的不完美
就像“情人眼里出西施”一样，家长认为自己的孩子很完美是一种自然的爱的流露，但千万不要别被这种心态蒙蔽了双眼，而看不到孩子真实存在的问题和需要。
孩子在家里享受的是众星捧月的待遇，但在幼儿园集体生活里，一些问题将会暴露无遗。比如，注意力涣散，一刻也停不下来；喜欢打人掐架，不会控制自己的身体和脾气；吃饭洒一地米，洗手溅一身水……
每个人都会犯错，更何况是孩子。当老师和您说孩子犯了错的时候，不要误解老师不喜欢你的孩子，针对你的孩子。不愿承认自己孩子的问题、不肯配合老师的工作，这样只会坑了孩子。
07
家园共育
需要有温度的陪伴
爱孩子是为人父母的天性。可是父母的“爱”常常挂在嘴边，用来教育孩子和安慰自己。“妈妈给你买了新衣服、新玩具，你看妈妈多爱你，你是不是要好好听话？”这样的“爱”是空泛的爱。
缺少父母的陪伴和互动，让一些孩子在幼儿园里显得格外没有安全感，他们的眼神里透露着不自信，情感也是脆弱的。
不少家长认为把孩子送到幼儿园，教育孩子就是老师的责任了，自己最多打打配合。其实不然，家庭才是孩子最重要的“学校”，父母才是孩子最重要的“老师”。家长不妨回顾自己的成长，你觉得谁对你的影响最大呢？谁让你变成了现在的自己呢？
许多家长也知道家庭教育中陪伴孩子的重要性，却又说自己工作时间太长、休息时间不够，没办法陪孩子。其实陪伴不是时间长短的问题，更大程度上是情感共鸣的效率问题。相比起陪孩子看1小时动画片，你在旁边刷抖音，为孩子讲20分钟的睡前故事是不是更有意义呢？
08
老师不会告诉家长
她的难处
你认为幼师就是带孩子玩那么轻松？
你相信幼师也会加班到凌晨吗？
你知道幼师可能不放暑假吗？就算放假也要培训吗？
你是否听说幼师的工资待遇可能不如小区里的保姆？
不搞大型活动、不评级、不做环创、不接待的时候，幼师的工作还是比较轻松，下班也早，可是一年里这样轻松的日子很少。
住在幼儿园附近的家长可能会在散步时看到幼儿园里常常灯火通明，但许多家长还是觉得老师每天四五点下班，还有潇洒的寒暑假，实在比自己轻松许多，有什么好抱怨的。
白天，老师们要照顾好小朋友，带着他们运动、游戏、学习。夜里还要备课、记录每一天对孩子的观察笔记、准备材料、做环境创设，不然你以为从家里搜罗的瓶瓶罐罐，老师拿来干啥用了呢？
多了解这个工作，有机会体验幼师的日常，不要再因为一点小事为难老师了。别一发生家园矛盾，就“火山爆发”，急匆匆地就要投诉老师，要告到教育局去！有矛盾，坐下来心平气和地谈，毕竟都是为了孩子好，殊途同归何苦又冲突不断呢？
09
包容老师的不完美
幼师“操着卖xx的心，拿着卖白菜的钱”是普遍的现象，认清真相以后，老师们都是因为爱孩子而选择留下，而不是将之视为混日子的糊口工作。
绝大部分留在这个岗位上的姑娘，都是爱孩子的宝藏女孩。选择做一名幼师，其实是在选择把所有的孩子当成自己的孩子来疼爱，她们爱的第一个孩子都不是自己的孩子。
如果辛苦的付出不被家长理解，无异于雪上加霜，那是一种痛苦的折磨，会将老师对孩子的纯粹的爱撕裂。
敏感多疑的质问、你一言我一语的抱怨，都会极大地影响老师的情绪状态。面对着家长，她们总是笑意盈盈，可委屈的泪水只能往肚子里咽下。
深度社交会带来深度焦虑。老师得需要多么强大的心理调节能力，才能在幼儿、家长、领导、家人之间游刃有余地周旋？伤害一个老师，最终会影响班上所有的孩子。
请善待幼儿园老师，包容她的不完美。她们是你育儿之路上的同伴，得到了家长的倾力支持，她们才能做到全心全意地教育好每个孩子。
10
教师节不要送大礼
如果老师在教师节拒绝了你的红包和购物卡，请理解。拒收贵重礼物，并且公平对待每一个孩子是幼儿园老师的职业道德。
一张自制贺卡、一封亲笔信、一张笑脸、一句衷心的感谢，就是给老师最好的教师节礼物。
祝福所有的幼儿园老师教师节快乐，能与家长和谐有爱地相处！
❤️办园理念:
爱、自由，用爱培育，用心教育！
❤️办园目标:
健康智慧的幼儿，
阳光快乐的老师，
积极进取的园所，
甜蜜幸福的事业。
❤️办园特色:
开放化环境，个性化发展；
生活化教育，和谐化成长。
❤️园训:
园之发展我的责任，
追求卓越超越自我！
❤️园风:
阳光、童趣、探索、超越。
❤️教风:
春风化雨，润物无声！
❤️学风:
乐学善思，合作分享！