“落实新课标，推进新模式”——兴隆台区“六步两环”初中物理课堂教学展示活动

     活动包括四个环节：两位青年教师的展示课，上课教师教学反思，名师点评，教研员活动总结。

       吕超老师从新课标重在培养核心素养的理念出发，由浅入深给学生创设了一个民主的课堂、动态的课堂。同时采用了六步两环的教学模式，充分让学生开展合作学习和自主学习,让学生通过观察演示实验和分组实验，获得了成功的喜悦。

      整节课吕超老师教态亲切自然，板书规范，成为了课堂中的组织者、参与者、孩子们的合作伙伴。吕超老师尊重每位同学的想法和好奇心，通过分组讨论提出问题，通过实验探究得出结论，培养了孩子们合作探索、逻辑思维和语言表达能力。

      舒爽老师所讲授的《质量》一课充分体现了老师的主导作用和学生的主体地位，让孩子们体会课堂上的存在感、快乐感、幸福感、成就感，符合新课标“以学生发展为本，以提升全体学生核心素养为宗旨，为每个学生的学习和发展提供机会”的理念。

      本节课舒爽老师对新课标的把握和对教材的理解非常到位，把用天平测质量的实验作为本节课的重点，采用分组实验和对比实验测量我们生活中常见的小食品的质量，激发了孩子们的学习热情，体现了新课标从生活走向物理的理念。

       吕超和舒爽两位老师给大家带来了两节非常精彩的展示课，他们的教学体现了物理学科促进学生核心素养发展的新课程理念，“做中学，用中学”, 在培养学生物理学科核心素养方面进行了积极探索。希望老师们以此为契机，回去后加强学习，深入思考，再次深入研读新课标，把新课标的课程理念落到实处，真正使物理课堂成为培养学生核心素养,落实育人功能的主阵地。