在2023年10月24日周二下午一点，昆明市第十中学求实校区、白塔校区、俊发城校区、白沙河校区四区的初一年级英语组老师齐聚于昆十中白塔校区七楼名师工作室7-18，共同对初一年级英语10月份考试的质量进行深入剖析。
活动开始之际，赵沙老师，作为备课组长，已经为大家准备了四个校区40个班级在此次考试中各题型的学情分析清单。这些数据旨在帮助各位教师对初一年级的班级学习和情况有一个宏观的了解。
随后，赵老师邀请每个校区的备课组长对各自校区考试的情况进行汇总。在此之后，赵沙老师和刘庆兰老师将进行总结性发言，以便大家能更全面地了解此次考试的情况。
总结性发言将涵盖所有校区的整体情况，并对未来的教学策略提出建设性的建议。在此过程中，我们鼓励各位教师积极发表自己的观点和建议，共同为提高初一年级的教学质量而努力。
在本次英语备课组会议中，我们深入探讨了以下四个主要议题：
首先，关于期中考试的题型分值和口语考试安排，我们进行了细致的讨论，以确定各项考核方式的权重和具体实施方案。
其次，针对三单元备课过程中老师们所关注的重难点进行了深入的分析和研讨，以期为教学工作提供有力的支持。
此外，我们还关注青年教师的个人发展和听课、教案的落实情况，鼓励他们不断提升自身教学水平，并要求他们严格遵守教学规范。
最后，我们分享了此次考试中各得分率较高的板块的老师们的教学经验和方法，以便为其他教师提供有益的参考和借鉴。
在会议结束时，赵老师和刘老师的发言对我们在教学工作中关注学困生、合理安排课时、充分利用网络平台等方面提供了宝贵的建议和指导。同时，我们也认识到在今后的教学工作中需要更加注重细化知识点、录制微课视频等教学方法的应用，以更好地满足学生的学习需求。
一、期中考题型及分值变化，口语考试安排
经过各位备课组长、刘老师及赵老师的共同商讨，决定本次期中考的考试内容为SU1-U4。考虑到五单元开始不再涉及Be动词的用法，同时为避免期末考试内容过多、任务过重，因此决定考试范围止于第四单元。为了加强学生的基础知识，本次期中考将继续加入句型转换的题型，并将阅读题的分值从1.5分改为每题1分。针对30分的听说考试，本次期中考将采用上机考试的形式进行。
二、第三单元重难点分析
徐老师提到了本单元的重点，包括Be动词的用法、陈述句变一般疑问句的转换以及形容词性物主代词转换为名词性物主代词（如his, her, mine, yours）。在阅读部分，涉及失物招领的内容也值得我们重点关注。
赵雪梅老师补充了代词的回答应与主语匹配的重要性，以及在名词单复数方面的知识需要适当提及。在前三个单元的基础上，进行必要的小结也是非常有意义的。
张倩老师提醒我们关注this和these的发音区别，以及标点符号和个别字母（如W, r, v）的正确书写问题。
在此，再次向各位老师表示衷心的感谢，并期待在共同的努力下，学生们能够取得更大的进步。
三、青年教师的个人发展及听课、教案的落实
刘老师就张倩老师此次课赛的打磨进行了深度的探讨和拓展。她强调，作为年轻的教师，我们应该积极把握机会，踊跃参加各类教学比赛、论文撰写和课题研究等活动。这些经历不仅能够帮助我们提升教学技能，更是在为我们的个人职业发展奠定坚实的基础。
赵雪梅老师进一步指出，青年教师应当持续不断地学习和观摩其他优秀教师的教学实践。不仅要关注教学质量的提升，还要注重自身能力的全面提升。她强调，做好听课记录并详尽地撰写教案，能够帮助我们更好地梳理教学思路，提高教学质量，并有助于我们在教学领域取得更多的进步。
四、此次考试各得分率较高的板块的老师们的经验分享
在本次会议中，我们邀请了徐希老师、李丹老师、左娇老师和赵雪梅老师，分享了他们在英语教学方面的经验和见解。他们的观点和经验对于我们初一年级英语组的教师来说，具有非常重要的借鉴意义。
首先，徐希老师分享了她在作文教学方面的经验。她提出以下三点建议：第一，要求学生背诵并默写好词佳句；第二，为学生提供作文本，并提供写作框架；第三，及时将学生的个人学习情况反馈给家长。这些方法对于提高学生的写作能力是非常有帮助的。
接下来，李丹老师分享了她在调动学生学习主动性和作业检查方面的经验。她采用了ABC小组划分形式，让学习主动性强的孩子带动整个小组；同时，在平时的课堂上，她采用中英文交替提问的方式，以增加学生的语言实践机会。在作业检查方面，她强调要有批改痕迹，并将学生的改错落实到位。
左娇老师分享了她在落实E听说和面批作文方面的经验。她强调要让学生在20分钟内完成E听说，并通过四个步骤来面批作文。这些步骤包括一起读改、学生先改错、指出优缺点并给予建议以及誊抄。这些方法有助于提高学生的写作水平和语言表达能力。
最后，赵雪梅老师作为出卷人，指出了本次试卷的出题思路和特点。她强调了试卷中80%的题目是考察教学的内容，而20%的题目则是考察学生的基础。针对作文方面，她建议让学生从读过的阅读中作摘抄（5-8个句子）。同时，她也赞同徐希老师的给学生提供结构（三段式）的建议，并强调了课堂管理的重要性。
本次会议的目的在于让初一年级英语组的教师对学生的学习情况有一个大致的了解，并通过分享经验取长补短。我们可以根据学生的实际情况及时调整教学方法和策略，提高教学质量和学生的学习成绩。通过反思和借鉴他人的经验，我们可以更好地应对教学挑战，为学生提供更优质的教育服务。
审稿：赵雪梅
图： 赵沙 吴秀清
文： 李濯羽
