在这个硕果累累的季节，为进⼀步推进我校课堂教学改⾰，促进教师专业成长和教学⽔平的提⾼，按照《初中教学措施15条》的要求，我校开展了“百课”展示活动。
此次教研课由唐彩霞老师执教，授课内容为八年级上册内容《记承天寺夜游》，唐老师引领我们走进月色，体悟苏轼旷达的人生态度。
课堂展示
唐老师专业素养厚实，课堂驾驭能力强。
月色入户——月色入目——月色入心，学习设计过程环环相扣。
紧扣课标要求，在读中感悟，在交流展示中升华。
唐老师在执教的教学活动过程中，讲授充满亲和力，她以饱满的热情、亲切的语言去带动孩子，让学生在轻松愉快的气氛中吸收新知识。
课堂上师生们聚精会神地听课，若思若悟。
议课花絮
评课前，唐老师就本节课在教材中的地位，教学目标，教学重难点，学情，教法，教学过程等方面向听课老师们介绍了本节课。
教而不研则浅，研而不教则空。听课结束后，老师们研讨教学方法，交换教学心得。大家各抒己见，纷纷提出自己的听课感受，发表自己的意见，肯定了唐老师教学中的闪光点。一是教师专业素养厚实，驾驭课堂的能力强，语言流利，表达顺畅、自然，有感染力、富有逻辑，富有情感。二是学习设计过程环环相扣，让学生与情境（任务、真实问题）持续互动，引导更多的学生主动参与到学习中，边思考边感悟，边表达边解决，体现了解决问题的过程就是建构新知识、新认识、创生新意义的过程，帮助学生“学会”。学生被触动、被激发，深度学习发生了，学生的成长有增值。三是紧扣课后思考探究一的问题，对两篇短文在比较探究中教给学生方法，落实方法性知识在实践中的学习。四是把课前两个预习提示和课后思考探究练习题融入教学全过程，突出重点，突破对难点“闲人”的理解，化难为易，体现出将作业设计与高效教学的有机融合，也体现出教师独特的教学风格。五是教学效果良好，紧扣课标要求，在读中感悟，在交流展示中升华，学生七读课文，在正确流利有感情朗读的基础上实现了当堂背诵的目标。
田径老师从语文要素的落实、教学目标的安排呈现、难点的突破等方面对这堂课进行了细致分析，让我们老师更清楚对于散文教学应如何把握，如何让学生入情入境，从而发自内心的表情达意。
吴学兵主任从新课标的角度为我们呈现了不一样的解读：结合了新课标的内涵与精神，对学生们的阅读与表达有了新的要求与落实，提出关于小组合作学习的建议。
九年级备课组长张军虎老师对九年级教学现状进行了分析，并且给出了一些对策。
年轻的朱亚娟和罗如凤老师在此分享自己的期望和规划，以便为未来做好准备，充分发挥自己的创造力和创新能力。
另外，老师们还建议在夯实学生基础知识上再采取一些方法，拓宽一些渠道。并且及时指出课堂教学中存在的问题及改进意见，为提高教学质量建言献策。教学相长，在成长的路上离不开优秀教师的引领。总之，我们需不断深入学习新课标精神，结合典型课例，反思自己课堂，实践在自己的日常教学中。
听课教师认真写好听课记录。教学过程重难点和师生交流的闪光点都能在记录单上显示出来。
虽然本次教研活动已结束，但我们的教研脚步永不停驻。我们相信，在追寻理想课堂中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。
后序
层林尽染秋色美，橙黄橘绿秋意浓。我们在活动中成长，在活动中历练，在活动中汲取营养，在活动中改进教法，让我们撷取教研的芳华，继续前行。
