“教育好景君须记，最是切磋琢磨时”。从教研中出发,一路跋涉,寻找思想碰撞的诗意和远方,在课堂中探索,一路芬芳,收获教学的精彩和成长。教以潜心,研以致远。
为提高教育教学质量,促进教师的专业成长,城关小学数学教研活动如期开展,本周教研活动主题为概念课讲授,授课教师为六年级组的陈博老师。
执教教师简介
陈博，男，一级教师，本科学历。从教24年，现担任六年级七班数学教学工作。始终坚信“以身作则，率先垂范”是最好的教育方法，用真心鼓励学生，用魅力影响学生，让学生亲其师，信其道，在长期的教学探索中，逐步形成了自己独特的教学风格，注重培养学生理论联系实际的意识和能力，课堂讲解深入浅出，语言诙谐幽默、氛围和谐！
教育格言：师以德为本，心以爱为源，用心教书，用爱育人。
课前准备活动
陈老师讲授的内容是人教版六年级第四单元的第一课时《比的意义》,这部分内容在教材中起着承上启下的重要作用,是学生进一步学习比的性质、比的应用和比例的相关知识的基础。本节课是一节概念新授课。
优质课堂 如沐春风
课堂开始,陈老师利用谈话导入:要对两只手上粉笔数量进行比较,应该如何比较呢？引发学生思考,吸引学生的注意,带领学生调整状态迅速进入课堂学习。
接着课件展示神舟五号升入太空杨利伟展示国旗图片，同时渗透爱国教育,教育学生向伟大的祖国和航天英雄致敬。充分利用国旗素材,提出问题,引发学生积极思考。
在整个教学过程中陈老师始终坚持以学生为主体的原则，注重引导。联系实际情况,举出贴近实际生活的例证来帮助学生区分同类量和非同类量的比。同时设置了自学环节：让学生尝试自主学习比的写法，知道各部分名称等内容，以此培养学生的自主学习能力，提高学生的课堂参与度。
课堂上还开展了小组合作探究学习活动，同学们分小组讨论比、除法和分数三者之间的联系与区别，培养学生的合作学习意识，教师引导。
陈老师坚持以培养“四基”、提高“四能”为助手，促进数学核心素养的发展。
教研结合 以研促教
“潜心教研勤探索，扎根教学促提升”。教师们认真听课，在评课环节，老师们积极交流沟通，各位点评老师对授课老师在讲解过程中的亮点给予了充分的肯定，教学设计合理，语言规范，讲解细致，注重学生自主学习意识和能力的培养。
水本无华，相当乃成涟漪；石本无光，相击成灵光。本次数学教研活动，让老师们的思维得到了碰撞，即为骨干教师的进一步成长提供了锻炼的平台，又为青年教师创造了观摩学习交流研讨的机会。
回首过往，勤奋踏实，努力成长，
展望未来，昂扬向上，求真务实。
愿我们一路耕耘一路歌，
且迎风雨且徐行。
在未来的教研路上，
我们携手共进，凝心聚力，砥砺前行。
