为了更好地把“新课标”中的核心素养落到实处，有效凝聚集体智慧，打造高质量课堂，共同提升集团校区和城乡学校的教育教学质量，促进集团校区和城乡学校共同发展。2023年10月26、27日，遂川县龙泉教育集团在泉江小学校区进行了素养立意下的集体备课观摩活动。集团各分校和共同体学校的领导、老师参加了本次观摩活动。
本次活动推选了极具代表性的六年级语文、数学和英语三个学科组进行展示。
六年级语文组备课展示以六年级上册第七单元为内容，艺术之美为主题，《伯牙鼓琴》和《月光曲》为课例。
主备人刘新琴老师从课程标准解读，单元教材解析和以《伯牙鼓琴》和《月光曲》为例的单元整合课例设计三个方面作了中心发言。刘老师基于学习任务群理念下，单元整体设计方案，紧扣单元学习主题，以学习任务为载体，根据文本特质进行联文教学，确定了具有内在逻辑关联的语文实践活动——探索艺术之美。在总任务的驱动下，引领学生在情境中探索两篇课文的语言形式之美、知音情感之美、艺术想象之美。
六年级语文组的老师们顺着刘新琴老师的发言进行了深入的探讨，并分享了自己在教学中的成功经验。老师们从字的读音、情境的补白、资料的拓展、学习单的设计、作业的分层设计等方面进行了补充，并提出要让学生的语文学习从课内延伸到课外，从语文这单一学科拓展到多学科，使学生的核心素养真正得到发展。整个备课过程中，老师们集思广益、博采众长、畅所欲言，在讨论的过程中互相启发，在思维的碰撞中擦出智慧的火花。
接下来展示的是六年级数学组。中心发言人谢慧敏主任先进行了新课标解读，然后对单元教材进行了分析，最后对《圆的认识》和《圆的面积》两个关键课时作精备讲述。她用大单元教学的理念，站在全局的高度去思考、设计教学，有利于形成知识的体系与链性结构，避免了知识建构的碎片化和单一化。
六年级的其他数学老师在谢主任的整体分析与教学构想的基础上各抒己见:有的老师在单元大情境、结构化教学、作业分层设计等方面提出了自己的见解；也有的老师就某个知识点的突破介绍了自己的有效做法。
英语组王爱丽老师先对六年级Unit4《What can you do?》的单元教学目标、单元教学重难点、单元内容做了整体分析，再分课时精备，随后由其他老师作补充发言。
教研室刘崇江主任亲临英语组备课现场，他指出：老师们要先明确单元主题，再以问题为主导，情境为主线，活动为平台进行整单元备课。在此基础上还可以跳出单元，整合知识，进行整本书的教学设计。
集团分校和共同体学校的老师们都倍加珍惜这次学习的机会！瞧，台下老师都在聚精会神地听，每到精彩处，掌声雷动。大家或拍照片、或录视频、或写笔记，都在用不同的方式做着记录。一个个都铆足了劲，准备着到自己的课堂上大显身手呢。
集体备课展示后，龙泉教育集团总校长王秀琴作了《聚焦核心素养 深耕单元备课》的重要讲座。她指出：此次教学共研的主题是素养立意下的集体备课观摩活动，其关键词就是“素养立意”。这意味着，课堂的教学目标要更多地从知识点的了解、理解、记忆，转变为课程核心素养的关键能力、必备品格与价值观念的培育。这就要求老师不仅仅是教学科知识，还要从学科的逻辑性转向培育能在真实情境中应用迁移的素养，真正实现五育融合、立德树人。
王校长希望大家能以此次活动为契机，走出以往常规备课的传统模式，贯彻新课标理念，在核心素养导向下，以研究者的姿态，博采众长，兼收并蓄，持续形成教育合力，为打造高质量课堂奋力前行！
“教而不研则浅，研而不教则空；教乃研之基础，研乃教之利器。”本次集体备课活动凝聚了集体的智慧，展现了团体的风采，既有完备的整体框架安排，也有精致的分课教学设计，为新课标背景下单元整体备课提供了一个具有示范性、典型性和前瞻性的设计样本。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来！”相信在今后的教学中，老师们一定能贯彻新课标理念，以核心素养为导向，坚持集体智慧与个人特长有机结合，促进课堂教学水平的整体提升。