“教”无涯，“研”不尽。颍川七里学校五年级语文组第七次教研活动，于10月23日上午如期举行。为进一步提高教师专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学基本功，本次教研的主题是阅读教学中如何有效指导学生进行朗读，老师们结合教学实践各抒己见，大家积极展开讨论。
潘校长指出阅读教学要兴趣先导，吸引学生读。加强教材内容与学生生活以及现代社会发展的联系，关注学生的学习兴趣。兴趣是学习的主导，兴趣是我们学生学习的内驱力。
李主任提醒大家要扫除学生朗读中的障碍，做好朗读准备，需要老师布置好课前的预习任务，让学生养成课前预习的好习惯。
赵主任强调要把朗读贯穿于阅读教学的始终，教师要把熟读每篇作文作为阅读教学的基本要求，让学生读得琅琅上口。
王主任认为老师要以声情并茂的范读创设出浓浓的教学氛围，唤起学生的情感，迅速调动学习的兴趣。
范亚楠组长说：“学生只有通过绘声绘色的朗读，才能随着作者感情的跌宕，心潮的起伏思维的翻腾去心领神会。”
周祎老师提出阅读教学时老师要适当创设情境，创设会氛让学生愿读、乐读、争着读。
最后教研组长范亚楠进行总结：我们一定要充分认识到朗读教学的重要性，全面提高自身的解读能力，全身心地指导学生朗读，有效地进行朗读教学，从而让教师和学生的朗读达到声情并茂，和谐婉转的水平，全面表现出作品的音韵美、语言美，达到炉火纯青的境界，进而为语文课堂的教与学及运用打下坚实的基础。