俗话说：“环境造就人”。校园设施都是为学生服务的，而学生在校园里驻留时间最长的是教室。优美的教室环境能给学生增添生活和学习的乐趣，同时还负载着诸多教育功能，凝聚功能，奖励功能，规范功能，审美功能。
为美化我们的校园，使同学们有一个舒适温馨的学习环境，同时也为了给同学们一个展示个性特长的空间，以培养同学们的想象力、创造性及团队合作精神，养成良好的学习习惯和生活习惯，学校于2023年10月9日——10月23日开展“最美教室”评比活动。
在评比过程当中，发现许多教室的布置做工很精美。一是布局大气、有创意，突出班级特色注重。二是文化内涵、激励性标语具有教育意义。
朝气蓬勃的学生们在一块属于自己的芳草地，交流着学习体会，畅谈人生理想，发表个人意见，展示个性特长。
阅读分享、展品栏和作品展，把学生的作品贴在里面，栩栩如生，群星闪耀。
教室墙上同学们的许愿墙、心愿树和手可摘星晨。展现了学生们对未来的向往。
班级的班级公约、学习园地，让学生在讨论，争论，沟通，交流中取长补短，增进友谊，陶冶情操。
在本次最美教室评比中，各个班级都积极参与，使得教室的每个角落都充满了阳光的气息。其中荣获“最美教室”荣誉称号的班级有：一（2）班、二（4）班、三（1）班、四（5）班、五（1）班、六（6）班。
学生们的精心策划让班级的墙成为会说话的窗口。教室环境布置既美化了环境，营造良好的氛围，又能赏心悦目，陶冶学生情操，起到真正无声的教育作用。这次活动充分调动学生参与的积极性，学生用自己的智慧和双手来布置教室。相信通过本次活动，学生们在建设班级文化中得到锻炼，受到教育，在以后的日子里会更加爱护自己的班级。
图：王晨曦 符保章
文：曾圣华
初审：秦晓梅
审核：陈恒灿