幼小衔接——视知觉能力亲子小游戏

党的二十大报告提出，坚持以人民为中心发展教育，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才。

为贯彻落实教育部颁布的《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，为幼儿做好入学所需的基本素质准备，促进幼儿身心和谐健康发展，为其终身发展打下坚实的基础。官渡区第五幼儿园幸福城校区开展了幼小衔接亲子游戏活动，让家长和孩子共同游戏，在游戏中一起成长！

“从幼儿园到小学，不是翻山越岭，不是跳跃大沟深壑，也不是进入天壤之别的生活, 而是童年生活的一种自然延伸和过渡。”——虞永平

幼小衔接是幼儿园和小学教育两个教育阶段的平稳过渡的教育过程，也是儿童成长过程的一个重大转折，这个阶段也是处于人类整个逻辑思维形成和使用过程中所要经历的三次环境转换的第二次转换期。

3-6岁是为幼儿后继学习和终身发展奠基的重要阶段，也是为幼儿做好入学准备的关键阶段。帮助幼儿科学做好入学准备教育，是幼儿园教育的重要内容。

孩子是否达到作为准小学生应该达到的水平，我们主要从视知觉能力、听知觉能力、知觉转换能力等方面进行判断。今天，我们一起来了解视知觉能力。

　　视知觉是以视觉为基础，使孩子能够对视野内的物体进行观察和分辨的过程。人体接收的信息80%来自于视觉。包含视觉广度、视觉分辨、视觉记忆、视觉信息加工、视觉理解能力五个方面。

视知觉能力包括：空间知觉能力、视觉辨别能力、背景辨别能力、视觉填充能力、视觉再认能力和视知觉速度。

视知觉能力在个体发展的过程中扮演着非常重要的角色，并且该活动是一种自然的、有序的过渡过程。它为孩子们提供了适应新环境的机会，让他们在游戏中学习，学习中成长，在这个过程中，幼儿园与小学之间的衔接是循序渐进的。

视觉认知训练有助于幼儿学习物体方位的知觉辨别力。通过对幼儿视觉追踪能力和视觉注意力的锻炼，这可以帮助幼儿更好地理解物品、图形、符号和文字所表达的意义，同时提高他们的手眼协调性、阅读以及前书写能力。

　　原来视知觉能力这么重要！为了增强小朋友们的视知觉能力，今天为家长和小朋友们准备了视知觉小游戏——找不同，请各位家长和小朋友们一起跟着老师玩起来吧！

视知觉小游戏

游戏一：找不同

目标：

1.通过观察，比较两幅相似图，能找出其细微的差距。

2.尝试运用按一定的顺序观察、比较的方法寻找不同。

3.能细致耐心观察画面。

游戏二：彩色云朵

目标：

1.熟练掌握数字以及颜色的认知。

2.能够按照相对应数字涂上颜色，发展幼儿的观察能力以及大脑认知能力。

今天的小游戏分享结束啦，小朋友们在家记得和爸爸妈妈一起玩游戏哦，比一比谁做得更好，老师相信你们都是最棒的！