为进一步落实“双减”政策，打造高效课堂，切实提高教师把握教材、解读教材的能力，增强语文学科组团结协作、共同进步的意识，全面提升教书育人的能力和水平，实现“提质增效”，2023年2月21日，玉海小学语文组进行了“深入解读教材，助力课堂教学”教师教材解读活动。
本次教材研读活动共有四位分享人，第一位分享人黄选燕老师，她对一年级教材进行解读，提出了象形字的学习可以以观察为学习基点，采用游戏学习吸引学生的注意力。
第二位分享人是李成录老师，他针对二年级下册进行解读。他提出聚焦语文要素，要体现文本特点，阅读训练要素，借助图片了解课文内容。讲述背诵课文，积累并运用表示动作的词语，仿照课文说一说。交际要素讲清楚，认真听，不明白的地方要有礼貌的提问。
第三位分享人是湛维家老师，她提出单元导读中涉及的语文要素，在课文中要具体落实，贯穿与运用。
第四位分享人是杨丽娟老师，她提出1：创设情境，激发学生情感。
2： 根据本班学情，脚踏实地抓基础，制定可行计划。
接下来，大家自由讨论，积极交流，提出了自己的看法，大家一致认为，解读教材，是教师必备的教学能力。教材解读活动，让他们对教材有了更全面、系统的了解，能够更准确地把握教材，为接下来的教学把好了舵，明确了前进的方向。
活动中老师们仔细聆听、专心记录、积极互动，一页页笔记彰显出玉海小学老师们脚踏实地，求知若渴的精神风貌。
“滴水力微，却能汇成汪洋；沙粒微小，却能聚流成沙”。相信通过此次活动，每位教师都能更加透彻的理解教材，不断丰盈自己的素养、提升自己的专业技能，今后定能在教学过程中绽放异彩，硕果累累！
供稿：黄选燕
审核：夏宗政
签发：刘 波