菊黄桂香枫叶落，正是硕果累累时。在新课标与数字资源融合的背景下，2023年10月25日，隆林各族自治县新州第一小学数学组举行了新教师亮相课。
周红老师执教的《11—20各数的认识》一课，通过摆小棒活动，让学生亲历实物操作（摆小棒）——表象操作（在脑中摆小棒）——符号操作（看数，说组成）的过程，建立初步数感。周老师还通过手指操让学生边唱边做手势“十个一就是一个十”，体会十根小棒扎成一捆的方法，使学生进一步理解计数单位“十”的实际意义，也体验了数的产生、形成与发展的过程。让孩子们“把数宝宝送回家”是周老师为本节课尾声而精心设计的环节，同学们通过上台贴“11——20”各数而获得对数感的深刻认识，从而感知数，理解数。
在数字资源背景下，《角的认识》这一节课得到了新的诠释。张红翠老师通过生动形象的演示，使学生对角的概念有了深入的理解。课堂上，张红翠老师注重引导学生自主探究，通过观察、操作、比较等实践活动，培养学生的观察能力、操作能力和思维能力。同时，张红翠老师还注重与生活实际相联系，让学生感受到数学知识的实用价值。课堂中，张老师能够从学生的认知特点出发，关注学生的个体差异，采用多元化的评价方式，激发学生的积极性和创造力。总之，这是一堂充满活力和启发性的数学课，值得大家借鉴和学习。
吕付英老师从出示机器人，分解机器人成为长方体、正方体、圆柱和球引出课题《认识立体图形》，激发学生学习兴趣。
教学时，吕付英老师让学生把形状相同物品放在一起，了解学生的认知水平。课堂上安排了大量的动手操作活动，如摸物体、说感觉、给物体分类等等，吕老师通过引导学生进行观察、触摸、听讲、讨论、动手操作等活动，使学生的多种感官协调活动起来，让学生在动手、动眼、动嘴、动耳的活动中获得了对立体图形最直观的体验。
何林老师在《角的初步认识》这堂课上，巧妙地利用数字资源将抽象的角的概念以直观形象的方式呈现给学生，帮助学生更好地理解角的特点。同时，教师注重引导学生通过观察、操作等实践活动，自主探究角的特征和规律，培养学生的探究精神和解决问题的能力。整堂课中，教师能够关注学生的个体差异，充分激发学生的学习兴趣和积极性，是一堂符合新课标理念的好课。
隆林各族自治县新州第一小学的新教师亮相课上，新教师们精心设计的教学环节，不仅激发了学生们的学习兴趣，还培养了他们的创新能力和实践能力。通过数字资源的运用，学生们能够更好地理解知识，拓宽视野。
亮相课是摇篮，引领新教师茁壮成长；亮相课是平台，让新教师展示自我锻炼自我；亮相课是动力，促进新教师专业化发展。新州第一小学秉承关注新教师的成长与发展这一理念，致力于推动教育的现代化，为党育人，为国育才，办人民满意的教育，为孩子们创造更美好的未来！
文字编辑：黄高鹏 李芳 韦美玲 吴三妹
图片提供：全体数学老师
校 对：陈 颖
审 核：张昌仁