名师示范展风采，深耕课堂共成长——双蹲小学送培兰江完小第三阶段之示范教学

　　秋高气爽，阳光明媚，风日晴和人意好。       

       10月25日，在这个富有生命力的季节，常宁市教育局教师工作股易小容副股长、常宁市教师进修学校张羽主任、常宁市双蹲小学彭昶校长带领双蹲送培团队携着一缕初秋的芬芳，来到兰江完小凝一份教育帮扶的真情——开展名校送培乡村学校“手拉手”第三阶段的示范教学活动。

　　送教这天，名师们纷纷使用了手机同屏，蒙层，拍照上传，课堂活动等信息技术为我们展现了一堂堂精彩纷呈的优质课。        

        双蹲小学周楚老师执教的是《雨点儿》 ，这节课突显了低年级阅读教学特点，重视字、词、句的训练。在教学中，周老师将识字、学词、理解课文内容有机地结合起来，做到在语境中字不离词，词不离句。她巧妙地设计指导朗读的过程，最大限度地激发学生朗读的欲望，让学生在情境中逐字逐句朗读，自然而然降低了难度，在读的过程中形式多样，有美美的读，有比赛读，有师生合作读，有加动作表演读，不仅提高了学生的朗读水平，同时还让学生在学习伙伴面前展示了自己的成果，初尝朗读的快乐！

　　双蹲小学李妍老师执教的是《盘古开天地》，李老师教学目标明确，重难点突出。课堂节奏紧凑，教学思路清晰，要教给学生什么知识，要培养学生什么能力，一目了然。教学各环节过渡自然，落实了教学评一体化设计的评价理念。她设置层级式任务群，学生在真实体验中学表达。由任务一回顾神话，把握故事主线到任务二品神奇悟人物，最后任务三我来讲神话——神话传讲人，引导学生在真实情境中感受文学语言和人物形象的独特魅力。

　　双蹲小学詹贵老师执教的是《比的意义》，詹老师这节课是堂不寻常的数学课，他善于引导学生思考，一步步通过问题引导学生得到知识，培养了学生的创造力和思维能力。詹老师的教学形式多样化，如小组探究、微课自学、图片欣赏等，同时渗透了美学教育。

　　双蹲小学吴巧丽老师执教的《认识几分之一》，吴老师善于运用多种教学方法和策略，包括演示、讨论、小组合作等，以促进学生的积极参与，吴老师注重培养学生动手操作的能力，多次让学生动手操作，在折一折、画一画中感受平均分。

　　双蹲小学夏玉兰老师执教的《Which one do you like?Period 3》。夏老师的教学热情很高，她与学生打招呼的方式非常热情，把学生的学习热情也很好地调动了起来。教学设计新颖，以轻松愉悦的歌曲导入，以说唱的形式进行本节课形容词的复习；课堂以简笔画的形式呈现，循循善诱，引导学生说出本节课需要呈现的关于衣物的单词，并在此环节解决了本节课的两个新单词。课堂活动丰富多彩，教学任务设计合理，从易到难，并在学生完成任务的同时给予学生阅读方法的指导。整节课教师很好地贯彻了英语教学提倡的交际性原则，并且运用了多种教学手段及方法以达到教学目标，也很好地调动学生的学习积极性 。

　　此次教学采用的是同课异构，同样的课堂，不一样的教师，不一样的风格。          

       兰江完小李延凤老师执教的《影子》一课，由谜语导入，新颖有趣，顿时激发了孩子学习的欲望。对待孩子始终用亲切温和的语气，富有耐心和包容心。课后邀请孩子们到操场上展示刚学的影子手势，好一场充满童真童趣的趣味光影游戏。建议加强课堂组织教学，良好的听课学习习惯是保证教师高效课堂的重要前提，同时精简语言，多注重学生的朗读指导。

　　兰江完小陈昱彤老师执教的是《盘古开天地》，陈老师端庄大方，态度从容，说话语速不急不缓，能让人安静下来认真听。但思路不清，目标不明，导致课堂效果欠佳，同时对朗读指导不够，学生体验感悟盘古的辛苦，伟大的英雄形象不够深入人心。

　　兰江完小黄喆老师执教的是《分数的初步认识—认识几分之一》。黄老师从“平均分”开始本堂课的教学，从四个月饼到两个，再到将一个月饼进行平均分，使学生发现平均分后的结果不能用整数表示，因此产生了分数。她本节课重点突出讲解细致分数，各部分意义也讲解的很到位！

　　兰江完小李晶老师执教的是《比的意义》。李老师很有亲和力，温柔又沉稳，整堂课紧紧围绕课堂目标展开，常规课堂落到了实处，练习题的题型丰富有层次。

　　兰江完小龙谊静执教的是《Which one do you like?Period 3》，龙老师这堂课是一堂清晰实在，扎实系统，动静结合的英语课。龙老师教学设计合理，教学任务循序渐进，训练方式多样，有全班活动，师生互动，小组活动，个人活动等。所有活动的设计都是围绕本节课的重点内容进行展开，坚持以学生为中心，激发和培养学生语言运用能力，使学生树立信心，充分体现了新课程教学理念。遵循了小学英语新课程标准教学基本原则。

　　积跬步，至千里。每一次听课都是一次成长，每一次交流都是一场思维碰撞的盛筵。        

       瞧！在场观摩的老师们专注倾听，认真记录，细心观察课堂上的每一个细节，生怕错过每一个精彩的瞬间。课后，老师们及时交流，自我反思！

　　孩子们上课积极，踊跃发言，他们美妙的声音像一首首优美的课堂协奏曲。

　　精彩的课堂在不知不觉中结束了。下午1点开始了课例研讨活动，活动按一课三人行的模式，分语、数、英三科进行。分别由语文首席名师肖靖虹、数学首席名师宾星和英语首席名师刘韵主持。首先由5位老师分别从教材分析、教学目标、教学重难点、教学过程、教学反思等方面互相说课。       

       接着，语、数、英三位首席名师分别对今日的课程进行的精彩的点评。参训教师畅所欲言，充分肯定了上课老师课堂教学的生动性和高效性，听课的老师们结合自己的教学实际纷纷表达了自己的感触和收获。这次同课异构活动，不仅是对授课老师的历练，同时也为老师们今后的教学活动，增添了互相学习交流的机会。

　　双蹲小学副校长詹锡平的语文学科微讲座《新课标下小学语文大单元教学设计与实施》、副校长吴筠的数学学科微讲座《关注学生立场，把握度量本质》、副校长吴尚昆的英语学科微讲座《如何在小学英语语篇中提高学生的阅读能力》让在座的老师们进行了思维和经验的碰撞，为老师们提供了方法，指明了方向，提高了自己的专业素养，并能够有效的实践于今后的教学实际中去。

　　最后，在示范教学的总结会上，双蹲小学彭昶校长表示，这次活动让我们受益匪浅，示范教学的开展扎实有效，下阶段的研课磨课要全员推进，他提出希望所有老师在今后的教学中能够以本为本，学习并落实新课标。

　　兰江完小郑校长表示感谢双蹲小学的名师们为我们送来了一堂堂的优质课，希望老师们虚心学习，成长是一个不断脱皮的过程，每次脱下旧的自己，迎接新的自我。这个过程充满了对自我的撕裂和重建，每次都是痛苦的成长，希望兰江完小的老师们早日蜕变成最完美的自己。