空山新雨后，天气晚来秋。这样舒爽的时节，万不可辜负。本校各学科组的教研活动正如火如荼地进行着，数学组也集中进行了听评课活动。
组内教师利用集体备课的时间，集体研读2022版新课程标准，并分析目标及核心素养的培养策略，应用到实践中。
冯志刚老师执教了《图形的旋转》这节课，类比平移、翻折，学习新的图形变换—旋转。冯老师基本功扎实，善于学习新技能，借助GeoGebra软件形象生动地演示图形的变化过程，既能激发学生的学习兴趣，又便于观察、猜想旋转的性质，事半功倍，大大提高了课堂效率。
张国明老师执教的是六年级的《倒数》这一节，充分利用低年级学生活泼好动的特点，设置各种学习活动，学生课上态度积极，小组讨论，落到实处。教师讲解细致，学练结合，注重基础知识的训练，在夯实基础知识和基本技能方面效果显著。
八年级的陈红美和侯玲燕两位老师，仔细研读新课程标准，集体备课深挖教材，师生共同动手操作，探究全等三角形 的判定定理，学生经历了探究过程，培养了学生的推理能力，空间观念等核心素养。
冯树文老师执教了七年级《乘方》这一节，教师讲解细致，循序渐进，通过从特殊—一般—特殊的研究方法，引导学生经历探究乘方的意义及表示方法的过程，整堂课水到渠成，自然生成。
郑莹莹老师执教的是《有理数的乘法》这一节，先梳理从小学到初中，数与代数的学习及发展脉络，培养学生的整体意识，并经历探究过程，循序自然。
王玉华老师执教的是九年级《用待定系数法求二次函数解析式》这一节，教师充分分析学情，降低教学难度，充分调动学生的积极性，并多加引导、示范，让学生多看、多记，学会基础运算。
冯新明老师用一种新型的教学方式向大家展示了七年级《乘方》这一节课，自学--师讲--练习。充分发挥学生的主体作用，学生先学，有疑问讨论解决，再解决不了的由教师引导并攻克。通过习题反馈，比传统的课堂效果好，长此以往，肯定对优秀生的培养和差生的减少有很大帮助，非常有利于改变我们数学学科的现状。
在新课标的引领下，我们组会继续深耕课堂，致力于培养学生的核心素养。