金秋十月，丹桂飘香。在这秋风送爽、孕育收获的时节，为促进城乡教育均衡发展、充分发挥名师的引领示范作业，根据平定县教科局的安排，“国培计划（2021）——平定县中小学、幼儿园教师送教下乡（中小学第三期、幼儿园第四期）暨2020届县级学科带头人、骨干教师续聘考核活动”于2023年10月24日在平定县第三实验小学举行。
活动落实重安排
三尺讲台，搭建沟通的桥梁；一支粉笔，描绘知识的世界；一席言语，表达内心的波澜。课堂教学精彩无限，趣味横生，让我们一起走进美丽的课堂瞬间。
语文组
王莉芳老师课上通过有效、激趣的问题让学生动脑筋想办法，同时又能引导学生讨论、各抒己见。三次对话利用角色扮演的方式，让学生通过表演把课文语言文字中获得建立的表象进行再现，孩子们入情入境。整堂课通过有效的合作交流和自主探索，把这一篇寓言故事上得很精彩。
王素云老师所执教的《坐井观天》一课，课堂氛围热烈。王老师态度亲和自然，课前通过数字手势小游戏拉近了与学生之间的距离。课程内容讲解更是由浅入深，环环相扣。王老师在教学新知时循循善诱，真正做到了以学生为主，让学生在课堂上获得了更多的自己学习体验。
数学组
冠山联校的张海琴老师做了《积的变化规律》的研讨课。张老师亲切的语言，完整的知识架构，将学生们带入课堂之中，为知识的学习打下较好的基础。
矿区洪城河小学的王桂荣老师做了《积的变化规律》的示范课。王老师以问题引发学生思考，通过学生自己探究，小组讨论，最后自己总结出规律，激发了学生学习的成就感。
英语组
平定县第三实验小学郝旭宁老师的《At the beach》研讨课准备精良，备课充分。教学设计的各环节清晰有序、课堂教学扎实稳固。在教学过程中，每个活动均有比较明确的目标与要求，并能够安排在一定的语境和情景中进行，突出了培养学生用英语思考和用英语进行交流的能力，体现了交际语言教学的思想。将新课标的新理念与课堂教学巧妙融合起来。
开发区实验小学的孙洁老师为我们带来了一节生动形象的《At the beach》示范课。孙老师课堂环节流畅自然，时刻注意调动孩子们的积极性。设计的每个活动均有比较明确的目标与要求，并能够安排在一定的语境和情景中进行，突出了培养学生用英语思考和用英语进行交流的能力，体现了交际语言教学的思想。
体育组
石门口联校的王国帅老师课程朴实无华，教学重点突出，特别注重"学 练 赛 评"过程。
南庄路学校的王聪老师做了《钟摆足球》的示范课，课前准备活动充分，很好的调动了学生的积极性，教学过程多样化，学生在游戏的过程中很好的掌握了动作技术。
互研共讨助成长
教而不研则浅，研而不教则空。高效的课堂总是在不断研磨中产生，而教师也将在教研中成长。如此难得的平台为我们搭建起交流的平台，让我们在互研共学中成长、成才。
白建明老师专业引领带来的讲座《打通“教-学-评”让核心素养植根在学生新心田》发人省心，深入浅出的解释了核心素养在课堂教学中的重要性，为我们今后的教学指明了方向。在白老师的讲座中既有深刻的理论知识又有很强的实践性和指导性，关注学生，关注知识本质。以此来构建出有深度且学生喜欢的课堂。
郗艳妍老师在教师研讨的过程中适时点评，对教学中的优点予以肯定，并就存在的问题进行认真剖析，给出指导性的意见和建议。点评后以《为学生留住学习中的关键思考》为主题做讲座，从三大方面进行深入浅出的讲解，为我们今后的教学指明方向。
县小学英语教研员蔡喜娥老师在教研活动中提出了精彩的点评和诚恳的意见，并为老师们带来了题为《如何在单元整体教学中践行英语学习活动观？》的微讲座。结合本节课的具体内容从三个方面为老师们详细阐述了践行新课标新理念的方法路径，与会老师们纷纷表示收获颇丰！
有感而发促提升
数学组董礼明老师说：通过听课学习，我也发现了自己日常教学中的不足，例如：板书设计非常随意，不能起到画龙点睛的作用；对有些知识的重、难点、易混点突破不到位，找不出更适合解决问题的方法，从而影响教学效果；对有些抽象的、难以表达清楚的新知的理解，还不善于运用多媒体课件给以合适巧妙的处理；课堂中，有时为了赶教学任务，不能给孩子留有充足的思考时间。在今后工作中，一定严格要求自己，改掉以上缺点，让自己变成每个孩子都喜欢的数学老师！
语文组白梅老师道：用一句古话“授人以鱼不如授人以渔”能概括我的体会，作为一名教师要明白教什么、怎么教。两位老师的课将学生的主体性体现得非常突出，自己扮演着主导角色，她们运用多种教学方法引导学生积极主动地学习，让学生掌握语文基础知识和基本能力 为学生进一步学习打好基础。听了两位老师的课让我也意识到了自己的不足，我以后会努力完善自我，早日成长。
“这次听课活动让我受益匪浅。我不仅学到了许多优秀的教学方法和策略，还深刻认识到了关注学生需求、提高教学技巧的重要性。在未来的教学工作中，我将积极运用所学知识和经验，努力提高自己的教学水平，为培养学生的学习兴趣和能力贡献自己的力量。同时，我也将不断反思自己的教学行为，以实现持续的专业成长。”逯云欣老师如是说。
不忘初心共筑梦，砥砺前行正当时。相聚虽短，收获颇丰。路漫漫其修远，愿我们沿互研共学之路不断前行，汲取经验，积累方法，走出属于自己的精彩教学路。