——记流沙第五小学四年级数学轮教互听教学活动
金秋十月，丹桂飘香；有收获，有喜悦；有梦想，有期待。为了进一步优化课堂教学，全面提升教师教学水平，让不同的教学策略在交流中碰撞升华。我们四年级数学组按照学校工作安排，于第九周开展"同课异构"轮教互听活动。本次同课异构由陈晓红老师、肖秋宁老师和许海容老师共同执教《买文具》。三位教师根据同一内容，结合自己的教学经验和不同的学情，精心设计教学环节，展示出属于自己的教学特点。
课堂展示
陈晓红老师首先通过创设“买文具"这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学信息，再让学生有选择地解决有关问题，在解决具体问题的过程中感受和体验四则运算的运算顺序；然后让学生回忆含有小括号的试题的运算顺序，在此基础上去思考如何让"9 ÷3×5-2=1”这个等式成立的问题，自然引入中括号；最后，在认识中括号的写法和用法后，师生共同交流归纳四则混合运算的运算顺序。陈老师温柔坚定的讲授、制作精美的课件深深吸引了学生的注意力，体现了深厚的教学功底。
学校领导深入课堂听课，关注教师的教学能力、学生的学习氛围和教学效果，指导课堂教学工作。
肖秋宁老师在教学四则混合运算中，先复习引入，用三年级学过的同一级计算的四则运算让学生温故知新，再通过思维导图，详细分解混合运算的步骤，一步一步教学新知识，让学生明确（没有小括号）有加减法和乘除法的混合运算要先算乘除再算加减，有小括号的要先算小括号里面的，再算小括号外面的。学生学习气氛好，效率高，课堂练习反馈情况非常不错！
许海容老师通过演示、解决问题、逐步演算的方式，让学生清楚明了地掌握了四则运算的应用。层次清楚，安排有序，教态亲切仪表端庄举止自然，学生在课堂上能够主动参与积极交往和谐互动，课堂气氛好。
评课环节
教有所得，研有所获。听课结束后数学组教研组长主持了评课活动，全体数学老师参与教学评课，领导对各位老师的教学给予了充分的肯定，也给出了相应的指导意见。
“同课异构”教学研讨为教师们提供了一个交流学习的平台，在这个平台中，老师们共同探讨教学中的热点，难点问题，探讨教学的艺术，交流彼此的经验，共享成功的喜悦。一个美丽的季节，一次美丽的邂逅，一场教学盛宴，一次青春竞放。暖阳初秋，是诗意的酝酿，更是一个孕育芳华的未来，我们愿耕不辍，勤不止，不负韶华，不忘初心！