为促进区内各学校数学教研组建设，提升校本教研质量，2023年10月25日下午，郑州经开区“小学数学教研组建设研讨会”在外国语小学一楼会议室召开。活动由经开区小学数学教研员楚建娇老师主持，全区各小学数学教研组长参加。
本次活动在楚老师提出的五个驱动型问题中拉开序幕，这五个问题分别是:1.学校数学教研工作计划是否与区内整体教研方向保持一致？2.教研工作计划是否可行？3.教研工作计划对本校数学教师的成长以及对学校学科发展是否有助推作用？4.已制定的教研计划还有哪些地方能改善？5.怎样改善？五个问题引发各位教研组长查看并反思本学期已制定教研工作计划。会议中楚老师特别强调：教研组长是学校教研活动的组织者，是学校学科教学的引领者、是学校学科发展的规划者，希望每位教研组长提升自己的专业能力，做好本校教研工作的领头羊。
接着，楚老师带领教研组长们研读区域教研工作计划，梳理区域教研方向，指出各校教研工作计划应在区教研方向的引领下，结合本校校情制定，要把“学为中心”的课堂教学形态、单元整体教学的研讨和实践、单元作业设计及命题设计作为本学期教研的重点内容，为各校小学数学教研活动的开展指明的科学的方向。
最后，各教研组长分享了自己的教研计划，楚老师对各校教研活动的亮点逐一进行了点评，并提出，课标学习能够帮助青年老师站稳讲台、骨干教师站好讲台；教研中我们可以用课题研究的思路持续探索、研究、解决教学中的难点问题；借助切片式听评课让教师看到优秀课堂的典型做法；先周无生试讲后再进行有生课堂的实践，可以助力教研课更加高效、也更提升教师听评课效率；主题式教研让教研活动更聚焦，分时段、深层次、分领域研究解决同一类课的共性问题，梳理出同一类课的授课路径；针对本校教师存在的主要问题确定研究的小主题，围绕主题开展短期研究，及时解决学校教师教育教学的问题。
同舟共济扬帆起，乘风破浪万里航。本次小学数学教研组建设研讨会为本学期的教研工作凝聚共识，笃定目标，以更强的团队协作能力和管理能力，助推各校小学校本教研工作高质量平稳运行。