《3一6岁儿童学习与发展指南》指出，“幼儿在对自然事物的科学探究和运用数学解决实际生活问题过程中，不仅获得丰富的感性经验，还能充分发展形象思维和逻辑思维能力，为其它领域的深入学习奠定基础。”
为了进一步提高苗乐幼儿园教师的整体教学水平，我园本周进行了全园【数学公开课展示活动】和【秋天主题系列活动】
数学是一门系统、严谨的学科，幼儿园数学活动应具备操作性、游戏性的特点，同时又应是真实、简单、自然且贴近幼儿生活的。展示过程中，教师们用新理念整合教育资源，将《3—6岁儿童学习与发展指南》的理念有机贯彻、渗透到集体教学活动中，在宽松自由的学习环境中提升了幼儿观察、表达、动手、探究等能力。
小班数学：《图形宝宝找朋友》
中班数学：《水果宝宝列车》
大班数学：《认识钱币》
教师们经过了充分的准备，发挥了教师们的教学技能，活动开展的很顺利。活动中，教师们运用新的教育理念，丰富的教育实践及生动活泼的教学方式，为孩子们带来了新的感受。课前，老师们都作了充分的准备，他们认真选课、精心备课、细心研课，不仅认真虚心地向老教师“取经”，并且大胆加入了自己的想法和创意，各展所长。在教学中，老师们能将《指南》的课程理念渗透到教学环节中，充分注意到了教学情境的创设和课堂探究。教学方法也呈现出多元化的特点：有的老师娴熟地运用多媒体教学；有的老师大胆尝试教学情境创设；有的老师的教学思路清晰，结合班级孩子的年龄特点及生活实际。孩子们对数学活动的内容都表现出浓厚的兴趣，课堂表现积极活跃，在快乐的学习氛围中得到了新知识。教师的成长并不是一蹴而就，需要自己的积累和努力，也需要外界为其提供成长的机会。
本次数学公开课活动为教师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自己、交流学习的平台，使她们在教学方面得到了磨炼和提高，同时推进了幼儿园整体教学水平的提高。
“一叶落而知天下秋，一果熟而知万物硕”。秋天是一个绚丽多彩的季节，也是一个丰收的季节，为了让幼儿在多彩的季节中感受秋天的美丽和收获，苗乐幼儿园开展了以“秋天”为主题的系列活动。
小班：《拾秋》
中班：《集秋》
大班：《摸秋》
通过本次活动让幼儿感受到秋天的变化，知道秋天是收获的季节。了解秋天的主要特征，培养了幼儿直观的感受到“丰收的秋天”！
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编辑：芳芳
图片：各班老师
视频：各班老师
审核：何海玉